Studiowanie pedagogiki – między masowością a poczuciem misji

• Authors: Ludwikowska Katarzyna

Title variants

EN

Studying pedagogy – between the mass and the sense of mission

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

W zamyśle autorki treść niniejszego artykułu stanowić ma przestrzeń do zrelacjonowania fragmentu zrealizowanego projektu badań własnych. Na tle przytoczonych danych empirycznych, ujawniających przyczyny podjęcia przez respondentów decyzji o rozpoczęciu, a następnie kontynuacji edukacji na poziomie wyższym, czynione są odniesienia do studiów pedagogicznych jako oferty edukacyjnej, której ostatecznymi odbiorcami stają się zarówno osoby przypadkowe, jak i te wiążące swoją przyszłość zawodową z pracą na rzecz drugiego człowieka.

EN

Abstract: In the author’s intention, the content of this article is meant to provide a space for reporting a fragment of the research project of its own. Against the background of cited empirical data revealing the reasons for the respondents to make decisions about starting and then continuing education at a higher level, references to pedagogical studies are made as an educational offer, whose final recipients are both accidental and those who bind their professional future with work for the benefit of another human being.

Keywords

PL

pedagogika pracy; szkolnictwo wyższe; studia pedagogiczne; absolwenci; rynek pracy

EN

labor pedagogy; higher education; pedagogical studies; graduates; labor market

• Journal: Szkoła - Zawód - Praca
• Year: 2018
• Issue: 16
• Pages: 142-150

Dates

published

2018

Contributors

author

Ludwikowska Katarzyna

• Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

References

• Raport o kapitale intelektualnym Polski, Zespół Strategicznych Doradców Premiera, Warszawa 2008.
• Raport, Szkolnictwo wyższe w Polsce 2013, Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego, źródło: www.nauka.gov.pl (4.04.2017).