Wolę chodzić własną drogą (?) – o potencjale do budowania współpracy studentów na pograniczu polsko- -białoruskim

• Authors: Tołwińska Bożena , Borawska-Kalbarczyk Katarzyna , Korzeniecka-Bondar Alicja

Title variants

EN

I prefer to walk my own way (?) – about the potential of building cooperation from the perspective of students from Polish-Belarusian borderland

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

The aim of the article is to present the results of an international research on the problems of cooperation in a group, in students self-assessment. Data analysis shows that many aspects needed for effective cooperation require reinforcement, but there is a potential for taking it in young people's attitudes. Following this path, it is worth focusing on these aspects of building a culture of cooperation that are in the area of influence of educators in the course of university education. Undertaking this problem in the background of the cultural context will allow to consider the dilemmas of social functioning and propose cooperation as a value that protects individuals from the costs of excessive concentration on themselves.

Keywords

PL

współpraca w grupie; indywidualizm; kolektywizm; kształcenie uniwersyteckie

EN

cooperation in a group; individualism; collectivism; university education

• Publisher: Sieć Badawcza Łukasiewicz – Instytut Technologii Eksploatacji, Radom
• Journal: Edukacja Ustawiczna Dorosłych
• Year: 2017
• Issue: 3
• Pages: 202-215

Contributors

author

Tołwińska Bożena

• Uniwersytet w Białymstoku

author

Borawska-Kalbarczyk Katarzyna

• Uniwersytet w Białymstoku

author

Korzeniecka-Bondar Alicja

• Uniwersytet w Białymstoku

References

• Barney D. (2008), Społeczeństwo sieci. Przeł. M. Fronia. Wydawnictwo Sic! Warszawa.
• Bell D. (1975), Nadejście społeczeństwa postindustrialnego. Próba prognozowania społecznego. Instytut Badania Współczesnych Problemów Kapitalizmu, Warszawa.
• Bartkowiak, G. (2010), Psychologia w zarządzaniu. Nowe spojrzenie. Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu, Poznań.
• Bauman Z. (2007), Płynne czasy. Życie w epoce niepewności. Przeł. M. Żakowski. Wydawnictwo Sic! Warszawa.
• Borkowski J. (2003), Podstawy psychologii społecznej. Elipsa, Warszawa.
• Brown R. (2006), Procesy grupowe. Dynamika wewnątrzgrupowa i międzygrupowa. Przeł. J. Suchecki. GWP, Gdańsk.
• Carnoy M. (2002), Utrwalanie nowej gospodarki. Praca, rodzina i społeczność w wieku informacji. Przeł. A. Gwiazda. Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa Dom Organizatora. Toruń.
• Castells M. (2007), Społeczeństwo sieci. Przeł. M. Marody, K. Pawluś, J. Stawiński, S. Szymański. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
• Czapiński J. (2015), Stan społeczeństwa obywatelskiego. Diagnoza Społeczna 2015, Warunki i Jakość Życia Polaków – Raport. Contemporary Economics, 9/4, 332–372.
• Czarniawski H. (2002), Współdziałanie potrzebą czasu. Norbertinum, Lublin.
• Elias N. (2008), Społeczeństwo jednostek. Przeł. J. Stawiński. Wydawnictwo PWN, Warszawa.
• Dijk van J. (2010), Społeczne aspekty nowych mediów. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
• Dudzikowa M. (2008), Erozja kapitału społecznego w szkole w kulturze nieufności, w: M. Dudzikowa, M. Czerepaniak-Walczak (red.), Wychowanie. Pojęcia – procesy – konteksty. Interdyscyplinarne ujęcie (t. 4), GWP. Gdańsk
• Dudzikowa M., Wawrzyniak-Beszterda R., Jaskulska S., Marciniak M., Bochno E., Bochno I. i Knasiecka-Falbierska, K. (2013), Oblicza kapitału społecznego uniwersytetu. Diagnoza – interpretacje – konteksty. Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków.
• Elsner D. (1999), Doskonalenie kierowania placówką oświatową. Wokół nowych pojęć i znaczeń. Wydawnictwo Mentor, Chorzów.
• Grzesiuk L., Doroszewicz K. i Stojanowska E. (2001), Umiejętności menedżera. Psychologia stosowana dla menedżerów. Wyższa Szkoła Handlu i Prawa im. Ryszarda Łazarskiego, Warszawa.
• Jacyno, M. (2007), Kultura indywidualizmu. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
• Kożusznik B. (2011), Zachowania człowieka w organizacji. Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa

Identifiers

ISSN

1507-6563