PL EN


2011 | 35 | 101-118
Article title

Schreiberfahrungen aus dem schulischen DaF-Unterricht - Ergebnisse einer empirischen Untersuchung

Authors
Content
Title variants
Languages of publication
DE
Abstracts
Contributors
  • Maria Curie-Skłodowska University Lublin, Poland
References
  • Augst, G. (1988): Schreiben als Überarbeiten – „Writing ist rewriting“ oder „Hilfe! wie kann ich den Nippel durch die Lasche ziehen?“ In: Der Deutschunterricht 3, S. 51-62
  • Bräuer, G. (2010): Schreibprozesse begleiten. In: Deutschunterricht 3, S.4-9
  • Hermanns, F.(1984): Schreiben in der Fremdsprache Deutsch. In: Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache. Band 10. München: Hueber S.222-234
  • Fischer-Kania, S.(2008): Die Förderung der Schreibfertigkeit in den DaF-Lehrwerken Delfin, em neu-Hauptkurs und Auf neuen Wegen. In: Info DaF 35, S.481-517
  • Kast, B. (1999): Fertigkeit Schreiben. Fernstudieneinheit 12. München Berlin.
  • Massler, U.(2004): Computergestützte Schreibprojekte im Fremdsprachenunterricht der Sekundarstufe I. Grundlagen, Erfahrungen, Perspektiven. Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik, Tübingen: Guenter Narr.
  • Podstawa programowa z komentarzami. T.3, Języki obce w szkole podstawowej, gimnazjum i liceum. (2009): Warszawa.: Min. Eduk. Narodowej
  • Portmann, Paul R. (1991): Schreiben und Lernen: Grundlagen der fremdsprachlichen Schreibdidaktik. Tübingen: Niemeyer.
Document Type
Publication order reference
Identifiers
YADDA identifier
bwmeta1.element.desklight-2cc88108-658d-4279-bdd3-adc2c4f56fd6
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.