Schreiberfahrungen aus dem schulischen DaF-Unterricht - Ergebnisse einer empirischen Untersuchung

• Authors: Iwona Machowicz
• Languages of publication: DE

Keywords

DE

Schreiberfahrungen; DaF-Unterricht

• Publisher: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
• Journal: Lublin Studies in Modern Languages and Literature
• Year: 2011
• Issue: 35
• Pages: 101-118

Contributors

author

Iwona Machowicz

• Maria Curie-Skłodowska University Lublin, Poland

References

• Augst, G. (1988): Schreiben als Überarbeiten – „Writing ist rewriting“ oder „Hilfe! wie kann ich den Nippel durch die Lasche ziehen?“ In: Der Deutschunterricht 3, S. 51-62
• Bräuer, G. (2010): Schreibprozesse begleiten. In: Deutschunterricht 3, S.4-9
• Hermanns, F.(1984): Schreiben in der Fremdsprache Deutsch. In: Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache. Band 10. München: Hueber S.222-234
• Fischer-Kania, S.(2008): Die Förderung der Schreibfertigkeit in den DaF-Lehrwerken Delfin, em neu-Hauptkurs und Auf neuen Wegen. In: Info DaF 35, S.481-517
• Kast, B. (1999): Fertigkeit Schreiben. Fernstudieneinheit 12. München Berlin.
• Massler, U.(2004): Computergestützte Schreibprojekte im Fremdsprachenunterricht der Sekundarstufe I. Grundlagen, Erfahrungen, Perspektiven. Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik, Tübingen: Guenter Narr.
• Podstawa programowa z komentarzami. T.3, Języki obce w szkole podstawowej, gimnazjum i liceum. (2009): Warszawa.: Min. Eduk. Narodowej
• Portmann, Paul R. (1991): Schreiben und Lernen: Grundlagen der fremdsprachlichen Schreibdidaktik. Tübingen: Niemeyer.