Nauczyciel akademicki w oczach studentów

• Authors: Edyta Łyszkowska , Krystyna Rybińska

Title variants

EN

An academic teacher in the eyes of students

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

W artykule autorki prezentują badanie pokazujące postrzeganie nauczycieli akademickich przez studentów oraz zestaw pożądanych cech, jaki powinni oni posiadać, a także katalog oczekiwań studentów, które powinni spełniać nauczyciele akademiccy.

EN

In this paper the authors present a study showing the perception of teachers by students and a set of desirable features that they should have, and a catalogue of students’ which the academic staff should meet.

Keywords

PL

nauczyciel akademicki; studenci; praca; nauka; opinia

EN

university teacher; student; work; study; review

• Publisher: Uczelnia Warszawska im. Marii Skłodowskiej-Curie
• Journal: Zeszyty Naukowe Uczelni Warszawskiej im. Marii Skłodowskiej-Curie
• Year: 2013
• Issue: 4(42)
• Pages: 109-120

Contributors

author

Edyta Łyszkowska

• Uczelnia Warszawska im. Marii Skłodowskiej-Curie

author

Krystyna Rybińska

• Uczelnia Warszawska im. Marii Skłodowskiej-Curie

References

• Jankowski, K., Sitarska, B., Tkaczuk, C., Kształtowanie wizerunku nauczyciela akademickiego w aspekcie jakości kształcenia, w: Nauczyciel akademicki jako ogniwo jakości kształcenia, K. Jankowski, B. Sitarska, C. Tkaczuk (red.), Akademia Podlaska, Siedlce 2003. Karkowska, M., Socjologia wychowania. Wybrane elementy. Mechanizmy socjalizacji i edukacja szkolna, Wyd. WSH-E, Łódź 2009. Knowles, M. S., Swanson, R. A., Holton III, E. F., Edukacja dorosłych, PWN, Warszawa 2009. Kupisiewicz, Cz., Dydaktyka ogólna, Warszawa 2000. Łuczyńska, B., Znaczenie osobowości nauczyciela akademickiego w tworzeniu środowiska wychowawczego uczelni wyższej, w: Nauczyciel akademicki jako współtwórca środowiska wychowawczego uczelni wyższej, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 1991. Okoń, W., Nowy słownik pedagogiczny, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa 2007. Znaniecki, F., Socjologia Wychowania, T. 1. i 2., PWN, Warszawa 2001.