System oświaty w Polskiej Rzeczpospolitej Ludowej

• Authors: PIĘKOŚ KAROL

Title variants

EN

The System of Education in the Polish People’s Republic

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

Okres Rzeczpospolitej Ludowej był czasem wielu zawirowań zarówno natury politycznej, jak i społecznej. Obowiązujący w latach 1945–1989 ustrój wymuszał szereg zmian w systemie edukacji. Nie można zapominać o tym, że był to czas walki z nieznanym już dzisiaj problemem analfabetyzmu. W tamtych czasach ówczesnej władzy udało się ostatecznie tą trudną kwestię rozwiązać. Totalitarny ustrój oraz specyfika tamtego okresu powodowały, że w dzisiejszych czasach negatywnie wspomina się wpływ tamtej rzeczywistości politycznej na oświatę. W artykule ukazana zostanie charakterystyka peerelowskiego systemu edukacji uwzględniająca jego wady i zalety.

EN

The period of the People's Republic was a time of many turbulence both in political and social nature. The ruling system in 1945–1989 forced a number of changes on the education system. One can not forget that it was a time of struggling with the problem of today unknown illiteracy. The authorities of that time managed to solve this difficult issue. The totalitarian regime and the specifics of that period resulted in mentioning the influence of that political reality on current education as negative. In my presentation I will try to show the characteristics of that education system, taking into account its advantages and disadvantages.

Keywords

PL

edukacja; oświata; Polska; system polityczny; analfabetyzm

EN

education; Poland; political system; illiteracy

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2018
• Volume: 9
• Issue: 4
• Pages: 518-523

Dates

published

2018

Contributors

author

PIĘKOŚ KAROL

• Magister, Uniwersytet Rzeszowski, Wydział Socjologiczno-Historyczny, Instytut Nauk o Polityce, Zakład Systemów Politycznych, Polska

References

• Banach, C. (2001). Blaski i cienie polskiej edukacji w XX w. Przegląd Historyczno-Oświatowy, 44, 1/2, 5–14.
• Bogaj, A. (2005). O ideach i praktykach polskiego systemu oświaty w latach 1945–2005. W: C. Plewka (red.), Materiały pokongresowe I Zachodniopomorskiego Kongresu Edukacyjnego (s. 26–40). Szczecin: Wyd. CDiDN w Szczecinie.
• Budnik, M. (2013). Walka z analfabetyzmem w Polsce Ludowej (na przykładzie wybranych dokumentów Ministerstwa Oświaty oraz Biura Pełnomocnika Rządu do Walki z Analfabetyzmem z lat 1949−1951). Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica, 1(19), 31–41.
• Miąso, J. (1980). Historia wychowania wiek XX. Warszawa: PWN.
• Moraczewska, B. (2010). Szkolnictwo polskie w latach 1945–1975 z uwzględnieniem miasta Włocławka. Włocławek: Wyd. Wyd. PWSZ we Włocławku.
• Osiński, Z. (1998). Ideologia w obowiązkach nauczycieli szkół podstawowych w Polsce w latach 1944–1956. Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska Lublin, LII/LIII, Sectio F, 483–499.
• Osiński, Z. (2010). Nauczanie historii w szkołach podstawowych w Polsce w latach 1944–1989. Lublin: Duet.
• Ozymko, J. (2015). Walka z analfabetyzmem w powiecie miasteckim w latach 1945–1951. Społeczeństwo i Ekonomia, 1(3), 120–132. DOI: 10.15611/sie.2015.1.08.
• Pyter, M. (2015). Prawne zasady funkcjonowania oświaty w Polsce Ludowej. Studia Iuridica Lublinensia, XXIV, 4, 105–122. DOI: 10.17951/sil.2015.24.4.105.
• Skawiński, R. (2008). Korzenie i uwarunkowania reform polskiej edukacji w XX wieku. Studia Ełckie, 10, 193–229.
• Wagner, B. (2018). Strategia wychowawcza w PRL. Warszawa: Neriton.