AUTORYTET NAUCZYCIELA WSPÓŁCZESNEJ SZKOŁY – BADANIA SONDAŻOWE

• Authors: Kuzin Maria , Walat Wojciech

Title variants

EN

THE AUTHORITY OF THE CONTEMPORARY SCHOOL TEACHER – PRELIMINARY RESEARCH

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

System edukacyjny w Polsce ulegał w ostatnich latach zmianom, głównie za sprawą reformy edukacji, która weszła w życie 1 września 2017 r. Konsekwencje tych zmian dotyczą różnych obszarów edukacji, w tym wizerunku dzisiejszego nauczyciela. Czy współczesny nauczyciel jest autorytetem dla swoich uczniów? Jeśli jego kompetencje i cechy osobowości są wystarczające, aby można je było uznać za wzorowe i wzorowe? Zanim nauczyciel XXI wieku stanie przed nowymi wyzwaniami, musi być profesjonalistą i mieć takie cechy osobowości, aby inspirować uczniów. Nauczyciel musi także być otwarty i elastyczny na wszelkie zmiany w otaczającej rzeczywistości, a jednocześnie być doradcą i partnerem dla uczniów. Właśnie takie cechy są oczekiwane od współczesnego nauczyciela.

EN

The educational system in Poland has undergone changes in the past few years, thanks to the education reform, which entered into force on 1st September 2017. The consequences of these changes apply to different areas of education, including the image of today's teacher. Whether the modern teacher is the authority for its pupils? If his competence and personality traits and are sufficient to be considered for the master and model exemplary? Before a teacher of the 21st century are facing new challenges. The teacher must be professional and have such personality characteristics to inspire students. Must also be open and flexible to any changes in the surrounding reality and at the same time, be an advisor and partner for the students. Such a teacher today's students want to.

Keywords

PL

reforma; autorytet nauczyciela; kompetencje; profesjonalizm; cechy osobowości; doradca; partner ucznia

EN

reform; the authority of the teacher; competence; professionalism; personality traits; advisor; student’s partner

• Publisher: Polskie Towarzystwo Profesjologiczne, Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy, Uniwersytet Zielonogórski
• Journal: Problemy Profesjologii
• Year: 2019
• Volume: 1
• Pages: 93-98

Dates

published

2019-06-30

Contributors

author

Kuzin Maria

• Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Jana Grodka w Sanoku

author

Walat Wojciech

• Uniwersytet Rzeszowski

References

• Kwieciński Z., Śliwerski B., Pedagogika. Podręcznik akademicki, PWN, Warszawa 2003.
• Milgram S., Posłuszeństwo wobec autorytetu, WAM, Kraków 2008.
• Podzielska M., Nauczyciel – lider. Jak budować autorytet?, WSiP, Warszawa 2009.

Identifiers

ISSN

1895-197X