Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


2012 | 1-2(2) | 307-314

Article title

Z krytyki pewnych interpretacji

Authors

Content

Title variants

EN
From criticism of certain interpretations
FR
De la critique de quelques interprétations

Languages of publication

PL

Abstracts

EN
The centre of attention of the author’s review of Balladyny i romanse is a narrative strategy, the main feature of which is avoiding the effect of subordination of any sending authority. Karpowicz, by means of numerous parables, presents a series of opinions on the collapse of the modern culture functioning within the frame of today’s discourse, and, at the same time, introduces the tools allowing for a critical reception of the very points of view to the text. In effect, the novel combines the values of an interesting plot and a philosophical-sociological study, which proves its high quality, an ironically oriented metaprose.
FR
Au centre de l’attention de la critique de Balladyny i romanse se trouve la stratégie narrative dont le trait principal est d’éviter l’effet de suprématie de tout émetteur institutionnel. Karpowicz, à l’aide de nombreuses paraboles, a présenté un nombre important d’opinions sur la chute de la culture moderne, fonctionnant au sein du discours actuel, et a également introduit au texte des outils permettant à une réception critique de ces opinions. Par conséquent le roman unit les valeurs d’une trame narrative intéressante, d’une étude philosophique et sociologique et, ce qui décide finalement de sa grande classe, d’une méta-prose orienté ironiquement.

Keywords

Year

Issue

Pages

307-314

Physical description

Contributors

reviewer
  • Uniwersytet Śląski w Katowicach

References

Document Type

Publication order reference

Identifiers

ISSN
0208-6336

YADDA identifier

bwmeta1.element.desklight-3132a080-a66f-4c3c-a9ca-c7b7cfa50134
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.