Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


Journal

2024 | 104 | 1 | 79-92

Article title

O wyrażeniu oldschool i jego derywatach w polszczyźnie

Authors

Content

Title variants

EN
The word oldschool and its derivatives in Polish

Languages of publication

PL

Abstracts

PL
Celem artykułu jest analiza anglicyzmu leksykalnego oldschool w polszczyźnie. Pierwsza część artykułu poświęcona jest definicjom omawianego słowa w różnych źródłach leksykograficznych, a następnie przedstawione są informacje dotyczące częstości jego użycia. Zasadnicza część artykułu poświęcona jest opisowi nowych kontekstów użycia wyrażenia, które zostały zilustrowane licznymi przykładami, zaczerpniętymi z korpusów NKJP oraz MoncoPL. Artykuł wykazuje, że leksem znacząco rozszerzył swój zakres użycia i może być traktowany nie tylko jako anglicyzm właściwy, ale i zapożyczenie semantyczne, a także rodzimy neosemantyzm.
EN
The aim of the present paper is to discuss the English lexical borrowing oldschool used in Polish. The first part of the article is devoted to definitions of the word in various lexicographic sources; then, information on the frequency of its use is presented. The main part of the paper focuses on the discussion of the new contexts of the use of the lexeme in question, illustrated with numerous examples, taken from NKJP and MoncoPL corpora. The article shows that the word has significantly expanded its scope and should be perceived not only as a lexical borrowing from English, but as a semantic loan and a native semantic innovation as well.

Journal

Year

Volume

104

Issue

1

Pages

79-92

Physical description

Dates

published
2024-03-31

Contributors

author
  • Uniwersytet Śląski

References

Document Type

Publication order reference

YADDA identifier

bwmeta1.element.desklight-319c42e4-c680-4781-a93b-d6d34ea4b096
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.