Prawo dziecka do swoich praw

• Authors: Śliwerski Bogusław

Title variants

EN

The right of the child to his or her’s rights

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

W artykule odpowiadam na pytanie, czy dziecko ma prawo do swoich praw, uwzględniając współczesną wiedzę z antropologii kulturowej, pedagogicznej i prawniczej. Dziecko jest podmiotem zmian w sobie, zmian społecznych, kulturowych i edukacyjnych, ale ze względu na relacje z dorosłymi ulegają one różnym konfiguracjom. Proponuję cztery modele badań tych relacji: adultystyczny, „pajdocentrycznie toksyczny”, izonomiczny i wykluczający.

EN

In this article I answer the question whether a child has the right to its rights. I take into consideration contemporary knowledge of cultural, pedagogical and legal anthropology. A child is the subject of changes within itself as well as of social, cultural and educational changes. However, because of relationships with adults, these changes take different forms. I propose four models of research on these relations: adultist, ‘pedocentrically toxic’, isonomic and exclusive.

Keywords

PL

Prawa człowieka; prawa dziecka; przemoc; toksyczne związki; pajdocentryzm; ekskluzja (wykluczenie); wychowanie; republika dziecięca; autosocjalizacja

EN

Human rights; children’s rights; violence; toxic relationships; pedocentrism; exclusion; children’s republic; autosocialization

• Publisher: Pedagogium Wyższa Szkoła Nauk Społecznych w Warszawie
• Journal: Pedagogika Społeczna
• Year: 2017 (R. XVI)
• Issue: 4(66)
• Pages: 37-58

Contributors

author

Śliwerski Bogusław

• Uniwersytet Łódzki

References

• Adorno T.W., (1978), Wychowanie po Oświęcimiu, „Znak”, nr 285.
• Balcerek M. (1988), Międzynarodowa ochrona praw dziecka, Warszawa.
• Bauman Z. (1995), Ciało i przemoc w obliczu ponowoczesności, Toruń.
• Böhm A., von Braunmühl E. (1994), Gleichberechtigung im Kinderzimmer. Der vergessene Schritt zum Frieden, Patmos Verlag Düsseldorf.
• Braunmühl E. von. (1975), Antipädagogik. Studiem zur Abschaffung der Erziehung, Weinheim und Basel: Beltz Verlag.
• Filek J. (1984), Pseudowychowanie, „Studia Filozoficzne”, nr 10.
• Forward S. (1992), Toksyczni rodzice, przeł. Ryszard Grażyński, Warszawa.
• Fromm E. (1989), Mieć czy być, przeł. J. Miziński, Warszawa.
• Fromm E. (1994), Wojna w człowieku. Psychologiczne studium istoty destrukcyjności, przeł. P. Kuropatwiński, P. Pankiewicz, J. Węgrodzka, Warszawa.
• Geremek B. (1991), Kto się boi konstytucji?, „Tygodnik Powszechny”, nr 22.
• Gordon T. (1991), Wychowanie bez porażek, przeł. Alicja Makowska, Elżbieta Sujak, Warszawa.
• Griese H.M. (2001), Nowy obraz dziecka w pedagogice – koncepcja „autosocjalizacji”, [w:] Nowe konteksty (dla) edukacji alternatywnej XXI wieku, B. Śliwerski (ed.), Kraków.
• Gurycka A. (1990), Błąd w wychowaniu, Warszawa.
• Heywood A. (2007), Ideologie polityczne. Wprowadzenie, przekład M. Habura, N. Orłowska, D. Stasiak, Warszawa.
• Jacyno M., Szulżycka A. (1999), Dzieciństwo. Doświadczenie bez świata, Warszawa.
• Jankowski K. (1980), Nie tylko dla rodziców, Warszawa.
• Jan Paweł II ()2005), Pamięć i tożsamość, Kraków.
• Jarosz E. (1998), Przemoc wobec dzieci. Reakcje środowisk szkolnych, Katowice.
• Juul J. (1999), Das kompetente Kind, Rowohlt Verlag GmbH, Reinbek bei Hamburg.
• Key E. (1928), Stulecie dziecka, przeł. Iza Moszczeńska, Warszawa.
• Kishimi I., Koga F. (2017), Odwaga bycia nielubianym. Japoński fenomen, który pokazuje, jak być wolnymi odmienić własne życie, przeł. Piotr Cieśla, Łódź.
• Korczak J. (1984), Pisma wybrane, wprowadzenie i wybór A. Lewin, t. 1–2, Warszawa.
• Kornas-Biela D. (2009), Pedagogika prenatalna. Nowy obszar nauk o wychowaniu, Lublin.
• Krąpiec M.A. (2004), Ludzka wolność i jej granice, Lublin.
• Kurdwanowska D. (2017), [recenzja:] Kishimi I., Koga F., Odwaga bycia nielubianym. Japoński fenomen, który pokazuje, jak być wolnym i odmienić własne życie, Łódź.
• Leboyer F. (1986), Narodziny bez przemocy, przeł. Adam Szymanowski, Warszawa.
• Maslow A.H. (1990), Motywacja i osobowość, przeł. Paula Sawicka, Warszawa.
• Matyjas B. (2012), Dzieciństwo na wsi. Warunki życia i edukacji, Kraków.
• Mead M. (1978), Kultura i tożsamość. Studium dystansu międzypokoleniowego, przeł. J. Hołówka, Warszawa
• Miller A. (1999), Zniewolone dzieciństwo. Ukryte źródła tyranii, przeł. Barbara Przybyłowska, Poznań.
• Montessori M. (2014), Odkrycie dziecka, przeł. Aleksandra Pluta, Łódź.
• Musiał S., SJ (1990), Człowiek ma prawo żyć, „Tygodnik Powszechny”, nr 41.
• Ostermeyer H. (1977), Die Revolution der Vernunft. Rettung der Zukunft durch Sanierung der Vergangenheit, Fischer Taschenbuch Verlag, Frankfurt a. Mein.
• Pieter J. (1937), Sprawa genezy zagadnień filozoficznych, „Kultura i Wychowanie”, z. 3.Polska dla Dzieci. Ogólnopolski Szczyt w Sprawach Dzieci Warszawa 23–24 maja 2003. Materiały i dokumenty, Warszawa 2003.
• Prawa Dziecka. Dokumenty Organizacji Narodów Zjednoczonych, zbiór i oprac. Paweł J. Jaros, Marek Michalak, Warszawa 2015.
• Prekop J. (1993), Mały tyran, przeł. Natasza Szymańska, Warszawa.
• Ruciński S. (1988), Wychowanie jako wprowadzanie w życie wartościowe, Warszawa.
• Saner H. (1988), Kinder sind auch Menschen. Formen der Erziehung angesichts der natürlichen Dissidenz des Kindes und der Idee der Menschenrechte. Vortrag anlässlich der Jahresver sammlung des Forums Schweizerischer Elternorganisationen (FSEO), Bern 27. Januar 1988.
• Schoenebeck H. von (1984), Unterstützen statt erziehen. Die neue Eltern – Kind – Beziehung, München.
• Schoenebeck H. von (1986), Jenseits der Erziehung; Freundschuft mit Kindern, Münster.
• Szanować – słuchać – wspierać – chronić prawa dzieci w rodzinie, szkole, społeczeństwie, (2013),
• Ewa Jarosz, Beata Dyrda (red.), Katowice.
• Szkudlarek T., Śliwerski B. (1992), Wyzwania pedagogiki krytycznej i antypedagogiki, Kraków.
• Śliwerski B. (2010), Ostrzeżenie zamiast zakończenia, czyli o toksycznych doświadczeniach wychowanków Odenwaldschule, [w:] Edukacja alternatywna w XXI wieku, Zbyszko Melosik, Bogusław Śliwerski (eds.], Kraków.
• Śliwerski B. 2007), Pedagogika dziecka. Studium pajdocentryzmu, Gdańsk.
• Tarnowski J. (1993), Jak wychowywać?, Warszawa.
• Verhellen E. (2006), Realizacja praw dzieci w edukacji, [w:] Prawa dzieci w edukacji, S. Hart, C.P. Cohen, M.F. Erickson, M. Flekkøy (eds.), przeł. S. Pikiel, Gdańsk.

Identifiers

ISSN

1642-672X