Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


2023 | 4 | 223-233

Article title

Life passions of seniors in the context of personal resource management

Authors

Selected contents from this journal

Title variants

PL
Pasje życiowe seniorów w kontekście zarządzania zasobami osobistymi

Languages of publication

EN

Abstracts

EN
Human development continues throughout life. However, there is a stereotypical thinking about older persons as those who stop any activity the moment they end their professional careers. This article focuses on seniors’ passions and hobbies of seniors — the way in which they are discovered and developed to foster continuous personal growth, improve the quality of life and, above all, give meaning to life. To confirm that passions can also be developed in old age, a survey of 129 seniors was conducted using a qualitative interview. The types of passions and hobbies identified and the meanings attributed to them are described in the empirical part of the text. The findings confirm that developing passions and hobbies gives meaning to seniors’ lives and helps them feel fulfilled and satisfied with their achievements.

Year

Issue

4

Pages

223-233

Physical description

Dates

printed
2023-12-28

Contributors

  • University of the National Education Commission

References

  • Boniecka, K., Liberska, H. (2012). Zadowolenie z pracy i satysfakcja z życia u dorosłych w kontekście przemian na rynku pracy, [In:] Funkcjonowanie współczesnych młodych ludzi w zmieniającym się świecie, H. Liberska, A. Malina, D. Suwalska-Barancewicz eds., Warszawa: Difin SA.
  • Bańka, A. (2005). Psychologia jakości życia. Poznań: Stowarzyszenie Psychologia i Architektura.
  • Czerniawska, O. (1998). Style życia w starości. Łódź: Wydawnictwo WSEH.
  • Czerepaniak-Walczak, M. (1994). Kompetencje nauczyciela w kontekście założeń pedagogiki emancypacyjnej. [In:] Z pogranicza idei i praktyki edukacji nauczycielskiej, M. Dudzikowa, A.A. Kotusiewicz red., Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, Filia w Białymstoku, Białystok.
  • Dolińska-Zygmunt, G. (1990). Psychologia wobec problematyki sensu życia, [In:] Sens życia, K. Obuchowski, B. Puszczewicz, eds., Warszawa.
  • Dziurowicz-Kozłowska, A. (2002). Wokół pojęcia jakości życia. Psychologia jakości życia 1, p. 77–99.
  • Frankl, V.E. (1984). Homo patients. Warszawa: Instytut Wydawniczy PAX.
  • Frankl, V.E. (1978). Nieuświadomiony Bóg. Warszawa: Instytut Wydawniczy PAX.
  • Jagielska, K. (2021), Jakość życia emerytowanych nauczycieli. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.
  • Jagielska, K., Pikuła, N.G. (2019). Portrayal of older people in the advertising in the Polish media. [In:] Senior in the social and media spaces: examples of Visegrád Group countries, K. Jagielska, J.M. Łukasik, N. G. Pikuła (eds.) Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.
  • Klamut, R. (2012). Typy struktury sensu życia a treści celów wybieranych do realizacji, Roczniki Psychologiczne, Vol. XV, nr 4.
  • Krok, D. (2009). Religijność a jakość życia w perspektywie mediatorów psychospołecznych. Opole: Redakcja Wydawnictw Wydziału Teologicznego UO.
  • Łukasik, J.M. (2022). Rozwój osobisty nauczyciela. [In:] Ważne obszary badawcze w pedagogice, K. Jagielska (ed.), Kraków: Wydawnictwo Scriptum, p. 43–53.
  • Łukasik, J.M. (2019). The image of senior citizens in Polish feature films. [In:] Senior in the social and media spaces: examples of Visegrád Group countries, K. Jagielska, J.M. Łukasik, N.G. Pikuła eds.. Kraków. Oficyna Wydawnicza Impuls.
  • Łukasik, J.M., Jagielska, K. (2016). Refleksyjność emerytowanych nauczycieli jako czynnik zmiany i rozwoju osobistego. [In:] Rozwój nauczyciela: od wczesnej do późnej dorosłości, K. Jagielska, J.M. Łukasik, N.G. Pikuła (eds.), Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.

Document Type

Publication order reference

Identifiers

ISSN
1507-6563
EISSN
2391-8020

YADDA identifier

bwmeta1.element.desklight-351f6f62-2e5b-4179-948a-a35e6b11e385
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.