Wyzwania edukacji XXI wieku wobec uczniów technikum

• Authors: Pardej Katarzyna

Title variants

EN

Educational challenges of vocational students in 21st century

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

W artykule został przedstawiony proces edukacyjny pod kątem koncepcji idei uczenia się przez całe życie. Omówiono oczekiwania stawiane uczniom uczęszczającym do technikum, jakie pociąga za sobą współczesny świat. Przybliżono prognozy liczby pracujących w przekroju sektorowym oraz grup zawodowych na najbliższe lata oraz zaprezentowano obszary, w jakich pojawią się nowe zawody i związane z nimi kompetencje przyszłości.

EN

This article speaks about the educational process and it’s concept of lifelong learning. The expectations for students attending technical high schools are discussed as well as projected statistics of individuals working within specific fields. Moreover, it clearly depicts emerging industries and their required skill sets.

Keywords

PL

edukacja formalna; kształcenie zawodowe; idea całożyciowego uczenia się; kompetencje przyszłości; proces uczenia się

EN

formal education; vocational education; lifelong learning; projected skills; learning process

• Publisher: Sieć Badawcza Łukasiewicz – Instytut Technologii Eksploatacji, Radom
• Journal: Edukacja Ustawiczna Dorosłych
• Year: 2019
• Issue: 4
• Pages: 156-63

Contributors

author

Pardej Katarzyna

• Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie

References

• Bauman Z., Etyka ponowoczesna, Wyd. Aletheia, Warszawa 2012.
• Biała Księga w sprawie przyszłości Europy. Refleksje i scenariusze dotyczące przyszłości UE-27 do 2025r., Komisja Europejska, Bruksela 2017.
• Future Work Skills 2020, Institute for the Future for the University of Phoenix Research Institute w: http://www.iftf.org/uploads/media/SR-1382A_UPRI_future_work_skills_sm.pdf.
• Illeris K., Trzy wymiary uczenia się poznawcze, emocjonalne i społeczne ramy współczesnej teorii uczenia się, WN Dolnośląskiej Szkoły Wyższej Edukacji TWP we Wrocławiu, Wrocław 2006.
• Konarzewski K., Jak uprawiać badania oświatowe. Metodologia praktyczna, WSiP, Warszawa 2000, s. 112.
• Kwiatkowski S.M., Kompetencje przyszłości, [w:] S.M. Kwiatkowskiego (red.), Kompetencje przyszłości, Wyd. FRSE, Warszawa 2018, s. 14–27.
• Malewski M., Od nauczania do uczenia się. O paradygmatycznej zmianie w andragogice, WN Dolnośląskiej Szkoły Wyższej, Wrocław 2010.
• Prognoza zatrudnienia według grup zawodów i sektorów w Polsce do 2020 r. Raport VIII, Kwiatkowski E., Suchecki B. (red. naukowa), Gajdos A. Włodarczyk P. i in. (opracowanie), IPiSS, Warszawa 2014.
• REthinking Energy. Renewable energy and climate change 2015, Raport Międzynarodowej Agencji Energetyki Odnawialnej w: file:///C:/Users/Kasia/Desktop/IRENA-_REthinking_ Energy_2nd_report_2015.pdf.
• Rubacha K., Metodologia badań nad edukacją, Oficyna Wydawnicza Łośgraf, Warszawa 2011, s. 133.
• Sławiński S., Słownik Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji, Wyd. IBE, Warszawa 2017.

Identifiers

ISSN

1507-6563