Backlash? – stan i wyzwania edukacji antydyskryminacyjnej w Polsce ze szczególnym uwzględnieniem odmienności etnicznej

• Authors: Pogorzała Ewa

Title variants

Backlash? – the state and challenges of anti-discrimination education in Poland with particular regard to ethnic otherness

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

The main aim of the article is to describe the state and challenges of anti-discrimination education in Poland and to analyse how it influences the rights of national and ethnic minorities and foreign pupils. The question, whether we deal with the backlash against anti-discrimination education in Poland has been preoccupying the experts and practitioners for some time. The application of specific antidiscrimination provisions in the education sector plays the key role in this regard. The irrefutable reality is of a retreat of the state in these areas that threatens its social role and has the result of inequalities, xenophobia, and intolerance. The central question then becomes – how might the backlash against anti-discrimination education affect the situation of national and ethnic minorities and foreigners and social attitudes towards these groups.

Keywords

EN

anti-discrimination education; national and ethnic minorities; foreigners; Poland

• Publisher: Oficyna Wydawnicza Arboretum
• Journal: Wschodnioznawstwo
• Year: 2018
• Issue: 12
• Pages: 355-365

Contributors

author

Pogorzała Ewa

• Wyższa Szkoła Zawodowa im. Szymona Szymonowica w Zamościu

References

• Browarek, T., Pogorzała, E., Polityka etniczna Polski, [w:] Polityka etniczna współczesnych państw Europy Środkowo-Wschodniej, H. Chałupczak, R. Zenderowski, W. Baluk (eds.), Lublin 2015.
• Dyskryminacja w szkole – obecność nieusprawiedliwiona. O budowaniu edukacji antydyskryminacyjnej w systemie edukacji formalnej w Polsce, K. Gawlicz, P. Rudnicki, M. Starnawski (eds.), Towarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej, Warszawa 2015.
• Edukacja Antydyskryminacyjna. Ostatni dzwonek! O dež cytach systemu edukacji formalnej w obszarze przeciwdziałania dyskryminacji i przemocy motywowanej uprzedzeniami. Raport z badań, M. Chustecka, E. Kielak, M. Rawłuszko (eds.), Towarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej, Warszawa 2016.
• Kompetencje międzykulturowe. Materiały edukacyjne dla rad pedagogicznych, M. Rafalska (ed.), Ośrodek Rozwoju Edukacji, Warszawa 2016.
• Pamuła-Behrens, M., Sikora-Banasik, D., Inteligencje wielorakie na zajęciach wczesnoszkolnych. Język polski dla uczniów cudzoziemskich, Ośrodek Rozwoju Edukacji, Warszawa 2016.
• Pogorzała, E., Polski system oświaty wobec wyzwań migracyjnych, [in:] Polityczne i społeczne aspekty wielokulturowości. Migracje i mniejszości, A. Adamczyk, A. Sakson, C. Trosiak (eds.), Poznań 2016.
• Pogorzała, E., Stan i wyzwania edukacji antydyskryminacyjnej w Polsce, [in:] Tolerancja i poszanowanie różnorodności warunkiem integracji społecznej, H. Chałupczak. I. Kurzępa, E. Pogorzała (eds.), Zamość 2014.
• Pogorzała, E., Zjawisko backlash – sytuacja cudzoziemców w Polsce w kon tekście sekurytyzacji odmienności etnicznej, [in:] Między tolerancją a niechęcią. Polityka współczesnych państw europejskich wobec migrantów i mniejszości, A. Adamczyk, A. Sakson, C. Trosiak (eds.), Poznań 2017.
• Wielka nieobecna – o edukacji antydyskryminacyjnej w systemie edukacji formalnej. Raport z badań, M. Abramowicz (ed.), Towarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej, Warszawa 2011.