WORTBILDUNG UND WORTBILDUNGSÜBUNGEN ALS FORSCHUNGSGEGENSTAND DER FREMDSPRACHENLEHR- UND -LERNFORSCHUNG

• Authors: Targońska Joanna

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Word-Formation and Word-Formation Exercises as the Subject of Study in Second Language Acquisition

• Languages of publication: DE

Abstracts

EN

The aim of this paper is to present various empirical studies on word-formation, not within linguistic approach but in relation to learning and teaching of a foreign language. The paper largely concentrates on studies carried out among learners of German as a second language. The studies presented in this paper are based on teaching materials as well as students’ perspective in word-formation exercises. Based on presented approaches, certain faults in current studies were pointed out as well as new study areas proposed.

Keywords

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word-formation; word-formation exercises

• Publisher: Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
• Journal: Acta Neophilologica
• Year: 2013
• Volume: XV/1
• Pages: 201-216

Dates

published

2013-06-01

Contributors

author

Targońska Joanna

• Katedra Filologii Germańskiej Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie

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