TERAPIE WSPOMAGAJĄCE ROZWÓJ DZIECI Z AUTYZMEM

• Authors: WOLSKA-DŁUGOSZ MAŁGORZATA , PŁUSA ANETA

Title variants

EN

THERAPIES TO SUPPORT THE DEVELOPMENT OF CHILDREN WITH AUTISM

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

The word autism increasingly appears on the lips of most pedagogues, teachers and parents. Why? This disorder is more and more common today in our environment: at school, in the family. The causes of this disease are not well known yet, but there are more and more methods and ways or means of treatment that allow the child with autism to "function as normal" in the society. It is very important to diagnose and start treatment as soon as it is possible. The following article introduces the theoretical aspects of this disorder, such as the concept or symptoms, which have been thoroughly discussed and summarized in a table form.In this article have been described only some of the possible ways to work with autistic children, such as behavioral therapy, Option Method, Activity Plans, sensory integration method. Each of these methods largely supports the development of a child with autism. The article ends with a summary and the conclusion of the theoretical study.

Keywords

EN

autism; symptoms; therapy; methods

• Publisher: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie
• Journal: Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy
• Year: 2018
• Issue: 2
• Pages: 95-110

Contributors

author

WOLSKA-DŁUGOSZ MAŁGORZATA

• The Jan Kochanowski University (Poland)

author

PŁUSA ANETA

• The Jan Kochanowski University (Poland)

References

• Błeszyński, J. (2006). Dziecko autystyczne a wczesna diagnoza i organizowanie systemu wsparcia rozwoju. In: M. Sekułowicz (ed.), Wybrane problemy pedagogiki specjalnej. Teoria – diagnoza – terapia, Wrocław: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej.
• Bobkowicz-Lewartowska, L. (2005). Dylematy związane z terapią behawioralną stosowaną wobec osób autystycznych. In: J. Błeszyński (ed.), Terapie wspomagające rozwój osób z autyzmem, Kraków: Wydawnictwo IMPULS.
• Jutrzyna, E. (2005). Dziecko autystyczne w kręgu muzyki. In: J. Błeszyński (ed.), Terapie wspomagające rozwój osób z autyzmem, Kraków: Wydawnictwo IMPULS.
• Maciarz, A. (2009). Trudne dzieciństwo i rodzicielstwo: książka dla nauczycieli, wychowawców i rodziców. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
• Mikołajczak, M. (2017). Wspomaganie rozwoju dziecka z autyzmem I zespołem Aspergera. Warszawa: Wydawnictwo Difin.
• Pisula, E. (2010). Autyzm – przyczyny, symptomy, terapia. Gdańsk: Harmonia.
• Pisula, E. (2000). Autyzm u dzieci. Diagnoza, klasyfikacja, etiologia. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Pisula, E. (2005). Małe dziecko z autyzmem. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
• Pisula, E. (2013). Wczesne wykrywanie autyzmu i efekty wczesnej terapii. In: J. Błeszyński (ed.), Terapie wspomagające rozwój osób z autyzmem. Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS.
• Plichta, P., Jagorzewska, I. (2017). SPE uczniów z niepełnosprawnościami. Kraków: Wydawnictwo IMPULS.
• Rozetti-Szymańska, A., Wójcik, J., Pietras, T. (2010). Zarys terapii pedagogicznej dzieci z autyzmem. In: T. Pietras, A. Witusik, P. Gałecki (ed.), Autyzm – epidemiologia, diagnoza i terapia. Wrocław: Continuo.
• Puszczałowska-Lizis, E., Biała, E. A. (2013). Terapia osób o specjalnych potrzebach. Warszawa: Wydawnictwo Fraszka Edukacyjna.
• Witusik, A. (2010). Autyzm – wprowadzenie do metod terapeutycznych, doktryna terapii. In: T. Pietras, A. Witusik, P. Gałecki (ed.), Autyzm – epidemiologia, diagnoza i terapia, Wrocław: Wydawnictwo Continuo.
• Zabłocki, K. J. (2002). Autyzm. Płock: Wydawnictwo Naukowe NOVUM.