Proksemika na lekcji religii

• Authors: Opalach Cezary

Title variants

EN

Proxemics during a Religion lesson

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Proksemika jest tym działem nauki, który zajmuje się analizą fizycznych wymiarów przestrzeni, w kontekście interakcji międzyosobowych. Analiza każdego z nich – przestrzeni, dystansu, terytorium, zatłoczenia, prywatności – niesie ze sobą mnóstwo informacji o uczestnikach tychże interakcji. Taki przekaz wysyła każdy człowiek, aranżując zastane środowisko według własnego upodobania i zajmując w nim takie, a nie inne miejsce. Sala do lekcji religii jest interesującym miejscem do analizy tychże informacji. Uczniowie z niej korzystający w małym stopniu mogą wyrażać w niej siebie poprzez dowolne modelowanie jej przestrzeni; częściej czynią to poprzez wybór „swojego” w niej miejsca. Samotnicy i introwertycy będą wybierać te miejsca, które cechują się najmniejszym zatłoczeniem. Podobnie postąpią pary przyjaciół i zakochanych dbające o intymność. Z kolei podgrupy koleżeńskie i ekstrawertycy będą wybierać takie przestrzenie, które pozwolą na utrzymywanie licznych interakcji społecznych.

EN

Proxemics is the scientific branch which deals with the analysis of physical dimensions of space in the context of interpersonal interactions. Analysis of each – space, distance, territory, congestion, privacy – carries numerous information about the participants of these interactions. Such a message is transferred by every human arranging the existing environment according to his/her own preferences and taking in it a specific place. An interesting place to analyse above mentioned information is Religion Instructions classroom. Students who use it may express themselves to a small extent freely modelling its space. It happens more often through choosing „own” place in it. Places with the least congestion will be chosen by loners and introverts. Similarly, couples of friends and lovers who care about intimacy will do. In turn peer groups and extroverts will choose spaces that will allow for numerous social interactions.

Keywords

PL

proksemika; klasa szkolna; edukacja; wychowanie; interakcje społeczne

EN

proxemics; classroom; education; upbringing; social interactions

• Publisher: Verbinum / Wydawnictwo Księży Werbistów
• Journal: Nurt SVD
• Year: 2020
• Issue: 1
• Pages: 322-335

Dates

published

2020-06-30

Contributors

author

Opalach Cezary

References

• C. Opalach, Komunikacja w życiu rodziny, „Nurt SVD”, nr 2, 2011
• C. Opalach, Psychologia pastoralna, Olsztyn 2010
• C. Opalach, Psychologiczne ujęcie zjawiska agresji, „Warmińskie Wiadomości Archidiecezjalne”, nr 46-50, 2000
• C.K. Oyster, Grupy, tłum. A. Bezwińska-Walerjan, Poznań 2002
• D.G. Leathers, Komunikacja niewerbalna. Zasady i zastosowania, tłum. M. Trzcińska, Warszawa 2007
• E.T. Hall, Ukryty wymiar, tłum. T. Hołówka, Warszawa 1997
• I. Altman, The Environment and Social Behavior: Privacy, Personal Space, Territory and Crowding, Monterey 1975
• J.E. Hocking, Sports and Spectators: Intra-Audience Effects, „Journal Communication”, nr 32, marzec 1982
• J.K. Burgoon, Privacy and Communication, [w:] M. Burgoon (red.), Communication Yearbook, nr 6, Beverly Hills 1982
• K. Żygulski, Agresja, [w:] W. Szewczyk (red.), Encyklopedia psychologii, Warszawa 1998
• P.G. Zimbardo, F.L. Ruch, Psychologia i życie, tłum. J. Radzicki, Warszawa 1997
• www.journals.sagepub.com/doi/abs/10.2466/pr0.1990.66.3.731 [dostęp: 25.02.2020].
• www.link.springer.com/article/10.1007/BF00287482 [dostęp: 17.02.2020].
• www.link.springer.com/article/10.1007/BF00889026 [dostęp: 17.02.2020].
• www.psycnet.apa.org/record/1971-28909-001 [dostęp: 17.02.2020].
• www.psycnet.apa.org/record/1984-20173-001 [dostęp: 25.02.2020].
• www.psycnet.apa.org/record/1990-25230-001 [dostęp: 17.02.2020].
• www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/027795369390384G [dostęp: 1.03.2020].
• www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0272494401902397 [dostęp: 17.02.2020].
• www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/03637758209376073 [dostęp: 26.02.2020].
• www.youtube.com/watch?v=w8ATg3fcoPM [dostęp: 4.03.2020].

Identifiers

ISSN

1233-9717