Similaritäts- und Kontrastrelationen in einem Lernerwörterbuch. Lemmatisierungsschwierigkeiten

• Authors: Hanna Kaczmarek

Title variants

EN

Similarity and Contrast in Learner’s Dictionaries

• Languages of publication: DE

Abstracts

DE

Der vorliegende Beitrag setzt sich zum Ziel, aufgrund der kontrastierenden Analyse der gewählten Wörterbuchartikel aufzuzeigen, welche Lexeme in den gängigen deutschen Lernerwörterbüchern als Synonyme bzw. Antonyme fungieren und wie diese lemmatisiert werden. Anschließend wird der Frage nachgegangen, inwieweit die bei den paradigmatischen Austauschklassen stehenden In­formationen dem potentiellen fremdsprachigen Wörterbuchbenutzer bei möglichen Fragestellungen weiterhelfen können.

EN

The author carries out a contrastive analysis of some entries selected from monolingual learner’s dictionaries. The analysis shows which linguistic items function as synonyms and antonyms in com­monly used dictionaries and how they are lemmatized. Moreover, the corpus analysis indicates the extent to which the definitions of paradigmatically related entries may help foreign language learn­ers to correctly choose and use appropriate lexemes.

Keywords

DE

Lernerwörterbücher; Synonymie; Antonymie; paradigmatische Relationen

EN

learner’s dictionaries; synonymy; antonymy; paradigmatic relations

• Publisher: Wydawnictwo Uniwersytetu Wroclawskiego
• Journal: Germanica Wratislaviensia
• Year: 2017
• Volume: 142
• Pages: 229-243

Contributors

author

Hanna Kaczmarek

• Jan-Długosz-Akademie, Częstochowa