Profilaktyka ukierunkowana na rekonstrukcję indywidualnego systemu wartości – perspektywa pedagogiczna

• Authors: Kania Sławomir

Title variants

EN

Social prevention focused on the reconstruction of an individual value system - pedagogical perspective

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

W artykule zawarto koncepcje zapobiegania zachowaniom ryzykownym młodzieży poprzez rekonstrukcję ich systemu wartości. Wstęp zawiera definicję wartości z uwzględnieniem różnych koncepcji. W dalszej części opisano znaczenie indywidualnego systemu wartości w prawidłowym funkcjonowaniu społecznym uczniów oraz uwarunkowania środowiskowe indywidualnego systemu wartości młodzieży. Artykuł kończy się wskazaniami do pracy profilaktyczno-wychowawczej zorientowanej na wartości moralnie i prospołeczne.

EN

The article includes concepts for the prevention of risky behaviour of young people through reconstruction of their system of values. Admission includes a definition of considering the different concepts, and in the following section describes the importance of the individual system of values in normal social functioning students and describes the environmental conditions of individual value systems of youth. The article ends with the indications for use of preventive and educational oriented and pro-social moral values.

Keywords

PL

profilaktyka pedagogiczna, profilaktyka wartości, wartości, system wartości, przystosowanie społeczne

EN

pedagogical prevention, prevention values, values, values system, social adaptation

• Publisher: Fundacja Pro Scientia Publica
• Journal: Ogrody Nauk i Sztuk
• Year: 2016
• Issue: 6
• Pages: 270-277

Dates

published

2016

Contributors

author

Kania Sławomir

• Uniwersytet Opolski Pl. Kopernika 11a, 45-040 Opole Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Opolu Ul. Mieczysława Niedziałkowskiego 18, 46-020 Opole

References

• Chałas K., Wychowanie do wartości wiejskich jako szansa integralnego rozwoju wychowania, Lublin 2007
• Cieciuch J., Relacje między systemem wartości a przekonaniami światopoglądowymi w okresie dorastania, Warszawa 2007
• Ciekiera Cz., Psychoprofilaktyka uzależnień oraz terapia i resocjalizacja osób uzależnionych. Metody, programy, modele, ośrodki, zakłady, wspólnoty, Lublin 1992
• Cudak H., Szkice z badań nad rodziną, Kielce 1995
• Gaś Z. B., Profilaktyka jako działania pomocowe na rzec wychowanków OHP, [w:] Jasiński Z., Nycz E. (red.), Identyfikacja potrzeb i oczekiwań młodzieży na rynku pracy – konteksty społeczno-pedagogiczne realizacji projektu, Opole 2010
• Grochociński M., Kultura pedagogiczna rodziców [w:] Ziemska M. (red.), Rodzina i dziecko, Warszawa 1986
• Haunlewicz M., Profilaktyka czy wychowanie?, [w:] Hanulewicz M., Widelak D. (red.), Profilaktyka społeczna w środowisku lokalnym, Opole 2007
• Kaczmarczyk M., Zielony mem, Mikołów 2012
• Kozaczuk F., Świat wartości młodzieży z symptomami niedostosowania społecznego: analiza porównawcza postaw wobec norm i wartości nieletnich oraz młodzieży szkolnej i skazanych, Rzeszów 2005
• Kozaczuk F., Wartości i postawy nieletnich w różnych stadiach wykolejenia społecznego, Rzeszów 2006
• Łobocki W., Wychowanie moralne w zarysie, Kraków 2002
• Łosiak W., Psychologia emocji, Warszawa 2007
• Matusiewcz Cz., Psychologia wartości, Warszawa-Poznań
• Oleszkowicz A., Senejko A., Psychologia dorastania: Zmiany rozwojowe w dobie globalizacji, Warszawa 2013
• Ossowska M., Socjologia moralności zarys zagadnień, Warszaw 1986
• Sikorski D., Bukalski S., Sekty, Lublin 2004
• Śliwa S., Profilaktyka pedagogiczna, Opole 2015
• Śliwa S., Rola diagnozy pozytywnej w profilaktyce selektywnej i wskazującej wobec uczniów zagrożonych wykluczeniem społecznym, [w:] Szecówka A., Ogonowski B. (red.), Profilaktyka zachowań dewiacyjnych dzieci i młodzieży, Wrocław 2013
• Szymańska J., Programy profilaktyczne: Podstawy profesjonalnej psychoprofilaktyki, Warszawa 2000
• Tatarkiewicz W., Paregra, Warszawa 1978
• Wilson E. O., Socjobiologia, Poznań 2001
• Wysocka E., Systemy wartości i orientacje wartościujące preferowane prze młodzież, „Kwartalnik pedagogiczny” 2003, nr 4 (190)
• Borkowicz J., Od teorii do praktyki – Wartości trzeba uczyć przykładem, http://lscdn.pl/pl/centrum-wymiany-wiedzy/wpio/5275,Od-teorii-do-praktyki-WARTOSCI-trzeba-uczyc-przykladem.html, 30.12.2015
• Sołtysiak L., Profilaktyka czy walka z zagrożeniami, http://www.spwrit.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=16:profilaktyka&catid=4:warto-przeczyta&Itemid=3, 30.12.2015

Identifiers

DOI

10.15503.onis2016.270.277

ISSN

2084-1426