ETHICAL ORIENTATIONS (COMPETENCIES) OF MEN AND WOMEN IN EARLY, MIDDLE AND LATE ADULTHOOD

• Authors: Mariola Chomczyńska-Rubacha , Krzysztof Rubacha

Title variants

PL

Etyczne orientacje (kompetencje) mężczyzn i kobiet we wczesnej, średniej i późnej dorosłości

DE

Ethische Orientierungen (Kompetenzen) von Frauen und Männern im frühen, mittleren und späten Erwachsenenalter

• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

The article is concerned with the change of ethical orientations in the cycles of human adulthood. Theoretically, our analysis centres around two conceptual categories: C. Gilligan`s ethics of care and L. Kohlberg`s ethics of justice. The empirical studies will be aimed at finding differences in the ethical orientations of care and justice between men and women in the three cycles of adulthood. The data will be evaluated by a two factor ANOVA.

PL

Artykuł dotyczy zmian orientacji etycznych w cyklach ludzkiej dorosłości. Teoretycznie, zaprezentowane w nim analizy koncentrują się wokół dwóch kategorii pojęciowych: etyki opieki C. Gilligana i etyki sprawiedliwości L. Kohlberga. Badania empiryczne miały na celu znalezienie różnic w orientacjach etycznych opieki i sprawiedliwości między mężczyznami i kobietami w trzech cyklach dorosłości. Zgromadzone dane zostały poddane weryfikacji poprzez dwuczynnikową analizę wariancji ANOVA.

DE

Der vorliegende Artikel betrifft die Veränderungen der ethischen Orientierungen in verschiedenen Zyklen des Erwachsenenalters. Theoretisch beziehen sich die darin dargestellten Analysen auf zwei Begriffskategorien: „Fürsorgeethik“ von C. Gilligan und „Gerechtigkeitsethik“ von L. Kohlberg. Mit empirischen Forschungen setzte man sich zum Ziel, die Unterschiede in den ethischen Orientierungen der Fürsorge und Gerechtigkeit zwischen Männern und Frauen in drei Zyklen des Erwachsenenalters zu finden. Die gesammelten Daten wurden einer Überprüfung mittels der zweifaktoriellen Varianzanalyse (ANOVA) unterzogen.

Keywords

EN

ethical orientations; moral development; moral education; adulthood; men; women

PL

orientacje etyczne; rozwój moralny; edukacja moralna; dorosłości; mężczyźni; kobiety

DE

ethischen Orientierungen; moralische Entwicklung; moralische Bildung; Fürsorgeethik; Gerechtigkeitsethik; Erwachsenensein; Frauen; Männer

• Publisher: Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
• Journal: Edukacja Dorosłych
• Year: 2014
• Issue: 1(70)

Contributors

author

Mariola Chomczyńska-Rubacha

• Nicolaus Copernicus University in Toruń (Poland)

author

Krzysztof Rubacha

• Nicolaus Copernicus University in Toruń (Poland)

References

• Czyżowska D. (2012), Sprawiedliwość i troska. O sposobach rozwiązywania dylematów moralnych przez kobiety i mężczyzn, Kraków.
• Gilligan C. (1979), Women`s place in man`s life cycle, in: “Harvard Educational Review”, No. 49, pp. 430-436.
• Gilligan C. (1998), Remembering Larry, in: “Journal of Moral Education”, Vol. 27, No. 2, pp. 125-140.
• Gilligan C. (2003), In a different voice. Psychological Theory and women`s development, London.
• Gilligan C. (2013), Chodźcie z nami. Psychologia i opór, Warszawa.
• Havighurst R.J. (1981), Developmental tasks and education, New York.
• Haviv S., Leman P.J. (2002), Moral decision-making in real life: factors affecting moral orientation and behaviour justification, in: “Journal of Moral Education”, Vol. 31, No. 2, pp. 121-139.
• Juujärvia S., Myyry L., Pesso K. (2010), Does care reasoning make a difference? Relations between care, justice and dispositional empathy, n: “Journal of Moral Education”, Vol. 39, No. 4, pp. 469–489.
• Kohlberg L. (1984), The psychology of moral development, San Francisco.
• Levinson D.J. (1986), A conception of adult development, in: “American Psychologist”, No. 1.
• Rest J.R., Narvaez D., Bebeau M., Thoma S. (1999), Postconventional Moral Thinking: A Neo-Kohlbergian Approach. Mahweh, New Jersey.
• Rubacha K., Chomczyńska-Rubacha M. (2013), Ethical Orientation and Sex in Teachers with Varied Educational Strategies, in: “The New Educational Review”, No. 3.