Znaczenie edukacji religijnej w budowaniu tożsamości chrześcijańskiej

• Authors: Helena Słotwińska

Title variants

EN

The Significance of Religious Education in Building up Christian Identity

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Artykuł omawia problem znaczenia edukacji w budowaniu tożsamości chrześcijańskiej. Składa się on z czterech zagadnień szczegółowych, które dotyczą: 1) określenia tożsamości (tożsamość w aspekcie socjologicznym, psychologicznym, religijnym, a także w logice i w filozofii); 2) definicji tożsamości chrześcijańskiej oraz jej wyznaczników; 3) podstaw tożsamości chrześcijanina, którymi są: Biblia i doktryna chrześcijańska; 4) ukazania edukacji religijnej jako fundamentu pod budowanie tożsamości chrześcijańskiej. Tożsamość chrześcijańską nabywa się zasadniczo przez urodzenie w rodzinie chrześcijańskiej. Podlega ona prawom rozwoju, w czasie którego zmieniają się również jej wyznaczniki. Natomiast edukacja religijna jest nie dającą się zastąpić pomocą w znalezieniu właściwych odpowiedzi na pytania dotyczące swojej tożsamości, ponieważ wspiera chrześcijanina w podjęciu głębokiej refleksji obejmującej prawdy: o sakramentach i o swoim życiu sakramentalnym, o znaczeniu modlitwy, a także praktykach i przeżywanych zwyczajach religijnych.

EN

The article discusses the problem of the significance of education in building up Christian identity. It consists of four parts that concern: 1) the definition of identity (identity in the sociological, psychological and religious aspects, as well as in logic and philosophy), 2) the definition of Christian identity and its determinants, 3) the foundations of the identity of a Christian, that is: the Bible and the Christian doctrine, 4) presenting religious education as the foundation of building up Christian identity. Christian identity is basically acquired by being born in a Christian family. It is subjected to the laws of development, during which also its determinants change. On the other hand, religious education constitutes aid in finding proper answers to questions that are concerned with one's identity; and this aid cannot be substituted by anything, as it supports Christians in their deep reflection on the truths: about sacraments and Christians’ sacramental life, about the significance of prayer, and also about practices and about the experienced religious customs.

Keywords

PL

edukacja religijna; Biblia; sakramenty; tożsamość; tożsamość chrześcijańska; doktryna chrześcijańska; modlitwa

EN

religious education; Bible; sacraments; identity; Christian identity; Christian doctrine; prayer

• Publisher: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
• Journal: Roczniki Teologiczne
• Year: 2015
• Volume: 62
• Issue: 11: Katechetyka
• Pages: 19-36

Contributors

author

Helena Słotwińska

• Katedra Katechetyki Integralnej KUL

References

• Babiński G.: Religia i tożsamość narodowa – zmieniające się relacje. W: Religia i kultura w globalizacyjnym świecie. Red. M. Kempny, G. Woroniecka. Kraków 1999 s. 197-211.
• Chlewiński Z.: Dojrzałość: osobowość, sumienie, religijność. Poznań 1991.
• Chlewiński Z.: Postawy a cechy osobowości. Lublin 1987.
• Dąbrowski K.: Funkcje i struktura emocjonalna osobowości. Warszawa 1980.
• Dąbrowski K.: Pasja rozwoju. Warszawa 1982.
• Długosz A.: Pismo święte podstawą pełni człowieczeństwa. W: Pedagogika wiary. Red. A. Hajduk, J. Mółka. Kraków: Wydawnictwo WAM 2007 s. 249-258.
• Dziewiecki M.: Empatia i asertywność jako korelaty dojrzałości człowieka. W: Studia z psychologii rozwoju. Red. J. Makselon. Kraków: Wydawnictwo Naukowe PAT 2002 s. 55- 76.
• Gałdowa A.: Rozwój i kryteria dojrzałości osobowej. „Przegląd Psychologiczny” 1990 nr 1 s. 13-27.
• Głaz S.: Doświadczenie religijne a osobowość. Kraków: Wydawnictwo WAM 2003.
• Górski K.: Wychowanie personalistyczne. Poznań 1936.
• Góźdź K.: Teologia człowieka. Lublin 2006.
• Czernik T.: Radykalizm ewangeliczny w życiu społecznym. W: Per Crucem ad Lucem. Red. S. Stasiak. Legnica 2013 s. 631-646.
• Kobierzycki T.: Osoba. Dylematy rozwoju. Studium metakliniczne. Bydgoszcz 1989.
• Krzysteczko H.: Rozwój moralny. W: Studia z psychologii rozwoju. Red. J. Makselon. Kraków 2002 s. 91-114.
• Kulbacki P.: Liturgia w formacji człowieka ku wolności. Lublin 2013.
• Kulpaczyński S.: Modlitwa w procesie wychowania do wiary. W: Pedagogika wiary. Red. A. Hajduk, J. Mółka. Kraków 2007 s. 295-309.
• Madej-Babula M.: Wychowanie religijne w kontekście pedagogiki. W: Pedagogika wiary. Red. A. Hajduk, J. Mółka. Kraków: Wydawnictwo WAM 2007 s. 55-72.
• Mariański J.: Między nadzieją i zwątpieniem. Sens życia w świadomości młodzieży szkolnej. Lublin 1998.
• Mółka J.: Wychowanie do aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym. W: Pedagogika wiary. Red. A. Hajduk, J. Mółka. Kraków: Wydawnictwo WAM 2007 s. 405-422.
• Olearczyk T.: Rodzina środowiskiem rozwoju oraz ochrony godności i tożsamości ludzkiej osoby. W: Pedagogika wiary. Red. A. Hajduk, J. Mółka. Kraków: Wydawnictwo WAM 2007 s. 97-107.
• Ostrowska K.: Wokół rozwoju osobowości i systemu wartości. Warszawa 1999.
• Porębska M.: Osobowość i jej kształtowanie w dzieciństwie i w młodości. Warszawa 1991.
• Pawluczuk W.: Wiara a życie codzienne. Kraków 1990.
• Rydz E.: Rozwój decyzji religijnych u młodzieży. W: Studia z psychologii rozwoju. Red. J. Makselon. Kraków: Wydawnictwo Naukowe PAT 2002 s. 143-168.
• Słotwińska H.: Kształtowanie postaw religijnych na katechezie. Lublin: Wydawnictwo KUL 2004.
• Słotwińska H.: Wychowawcza wartość wzorów osobowych, Lublin: Wydawnictwo KUL 2008.
• Stepulak M.Z.: Zaufanie jako czynnik osobowego rozwoju człowieka. W: Studia z psychologii rozwoju. Red. J. Makselon, Kraków: Wydawnictwo Naukowe PAT 2002 s. 169-181.

Identifiers

DOI

10.18290/rt.2015.62.11-2