PL EN


2012 | 2(10) | 251-261
Article title

Zwierzęta a dydaktyka literatury. Wokół szkolnej lektury powieści Olgi Tokarczuk Prowadź swój pług przez kości umarłych

Content
Title variants
EN
Animals in Didactics. Reading Olga Tokarczuk’s Novel Prowadź swój pług przez kości umarłych [Drive Your Plow Over the Bones of the Dead] at School
Languages of publication
PL
Abstracts
EN
The author of the article proposes the way of reading and interpreting Olga Tokarczuk’s novel at high school. The choice of the novel results not only from the changes in curricu-lum, but also from a chance of enriching the lists of obligatory reading with the texts under-taking interesting problems such as relation between man and animals. The scholar sees here a counterweight for problems connected with liberation of the nation or social topics that seem to dominate in Polonistic discourse at high¬ school. The very presence of Olga Tokar-czuk’s novel at Polish language classes would question an anthropocentric way of interpret-ing the world around.
Keywords
Contributors
References
  • Barthes R., 1996, Światło obrazu. Uwagi o fotografii, przeł. Trznadel J., Warszawa: Wydawnictwo KR.
  • Berger J., 1999, Po cóż patrzeć na zwierzęta?, w: tegoż, O patrzeniu, przeł. Sikora S., Warszawa: Aletheia.
  • Charewicz K., 2007, Ja, Wiktor Frankenstein, ucieleśniłem potwora, „RitaBaum”, nr 11.
  • Gombrowicz W., 1997, Dziennik 1957–1961. Kraków: Wydawnictwo Literackie.
  • Leśmian B., 1983, Poezje wybrane, oprac. Trznadel J. Wrocław: Ossolineum.
  • Miskowiec M., 2009, Sceny rodzajowe ze śnieżną panterą, „Konteksty”, nr 4.
  • Mościcki P., 2009, Zwierzę, które umieram. Heidegger, Derrida, Agamben, „Konteksty” nr 4.
  • Tokarczuk O., 2009, Prowadź swój pług przez kości umarłych. Kraków: Wydawnictwo Literackie.
  • Tokarczuk O., 2010, W obronie patosu, „Bluszcz”, nr 16.
Document Type
Publication order reference
Identifiers
YADDA identifier
bwmeta1.element.desklight-396b8b6c-d12c-45fc-b39d-c782e958378e
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.