SKUTECZNA EDUKACJA W ZAKRESIE SPOŁECZNEJ ODPOWIEDZIALNOŚCI BIZNESU (CSR) JAKO WYZWANIE DLA SZKÓŁ BIZNESU

• Authors: Berniak-Woźny Justyna

Title variants

Effective Education in the Area of Corporate Social Responsibility (CSR) as a Challenge for Business Schools

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

Celem rozważań jest przedstawienie istoty edukacji przyszłych menadżerów w zakresie Społecznej Odpowiedzialności Biznesu (CSR) oraz sformułowanie zaleceń dotyczących edukacji w tym obszarze dla szkół biznesu. W artykule przedstawiono istotę koncepcji CSR oraz omówiono aktualne trendy w jej rozumieniu przez szeroko rozumiany biznes z uwzględnieniem stosowanych formuł i narzędzi. Następnie na podstawie dostępnych badań zaprezentowano stan wiedzy na temat CSR w społeczeństwie, wśród menadżerów i studentów kierunków biznesowych na świecie i w Polsce. W ostatniej części artykułu omówiono istniejące standardy edukacji w zakresie CSR i zrównoważonego zarządzania w zakresie programów, treści oraz metod kształcenia. Na bazie przeprowadzonych badań literaturowych sformułowano rekomendacje dla polskich szkół biznesu w zakresie zintegrowanego kształcenia w obszarze CSR i odpowiedzialnego zarządzania. Artykuł jest przeglądem literatury.

EN

An aim of considerations is to present the essence of education of future managers as regards corporate social responsibility (CSR) and to formulate recommendations concerning education in this area for business schools. In her article, the author presented the essence of the CSR concept and discussed the up-to-date trends in understanding thereof by business in a broad sense, taking into account the applied formulas and tools. Next, based on the accessible research, she presented the state of knowledge of CSR in the society, among managers and students in the business fields of studies across the world and in Poland. In the last part of the article, the author discussed the existing standards of education as regards CSR and sustainable management in the area of curricula, contents and methods of education. Based on the carried out literature studies, she formulated recommendations for Polish business schools as regards the integrated education in the area of CSR and responsible management. The article is an overview of literature.

Keywords

PL

CSR; odpowiedzialne zarządzanie; etyka biznesu; metody dydaktyczne

EN

CSR; responsible management; business ethics; didactic methods

• Publisher: Akademia Finansów i Biznesu Vistula w Warszawie
• Journal: Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula
• Year: 2017
• Issue: 1(51)
• Pages: 22-34

Contributors

author

Berniak-Woźny Justyna

• Akademia Finansów i Biznesu Vistula w Warszawie

References

• Beckman S., Morsing M. Reich L. (2006), Strategic CSR communication: an emerging field, (w:) Morsing M., Beckmann S. (Eds.), Strategic CSR Communication, DJØF Publishing, Copenhagen.
• Berns M., Townend A., Khayat Z., Balagopal B., Reeves M., Hopkins M.S., Kruschwitz N. (2009), Sustainability and Competitive Advantage, “MIT Sloan Management Review”, Fall.
• Bowen H. R. (1953), Social responsibilities of the businessman, Harper & Brothers, New York.
• Edelman Trust Barometer (2009), http://www.edelman.com/assets/uploads/2014/01/2009-Trust-Barometer-Global-Deck.pdf [dostęp: 01.09.2016].
• Ciemniewski W., Buszko M. (2009), Młodzi konsumenci o CSR. Raport z badania ilościowego. Gemius, Forum Odpowiedzialnego Biznesu, Warszawa.
• CSR w Polsce – Menedżerowie/Menedżerki 500, Lider/Liderka CSR (2010), Forum Odpowiedzialnego Biznesu i GoodBrand & Company Polska, Wydawnictwo GoodBrand & Company Polska, Warszawa.
• Haugh H.M., Talwar A. (2010), How do corporations embed sustainability across the organization?, “Academy of Management Learning & Education”, Vol. 9, No. 3.
• Kaźmierczak M. (2009), Bezpieczeństwo i higiena pracy a rozwój koncepcji społecznej odpowiedzialności biznesu, http://archiwum.ciop.pl/34205 [dostęp: 04.09.2016].
• McWilliams A., Siegel D., Wright P.M., (2006), Corporate Social Responsibility: Strategic Implications, “Journal of Management Studies”, Vol. 43, No. 1.
• MGSM-PRME (2016), http://www.unprme.org [dostęp: 29.08.2016].
• O’Connor S. (2013), The Responsibility Of Business Schools In Training Ethical Leaders, http://www.forbes.com/sites/shawnoconnor/2013/05/15/the-responsibility-ofbusiness-schools-in-training-ethical-leaders-2/#377541e62846 [dostęp: 21.08.2016].
• PN-ISO 26000:2012, http://www.pkn.pl/iso-26000 [dostęp: 20.08.2016].
• Porter M.E., Kramer M. (2006), Strategy and Society: the link between competitive advantage and corporate social responsibility, “Harvard Business Review”, December.
• Rangan V.K., Chase L., Karim S. (2015), The Truth About CSR, “Harvard Business Review”, January-February, https://hbr.org/2015/01/the-truth-about-csr [dostęp: 21.08.2016].
• Responsible Global Leadership Education 2016 (2016), CEMS 2016, http://www.grli.org/wp-content/uploads/2016/08/Benchmarking-Study_Responsible-Leadership-Education.pdf [dostęp: 25.08.2016].
• Roszkowska-Śliż M. (2010), Odpowiedzialna edukacja na odpowiedzialnych uczelniach, odpowiedzialnybiznes.pl [dostęp: 21.08.2016].
• “The Guardian” (2010), World’s top firms cause $2.2tn of environmental damage, report estimates; http://www.theguardian.com/environment/2010/feb/18/worlds-top-firms-environmental-damage [dostęp: 2015-02-02].