Teoretyczne podstawy systemu PECS (Picture Exchange Communication System)

• Authors: Maj Łukasz

Title variants

EN

Theoretical Basics of the PECS (Picture Exchange Communication System)

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Artykuł dotyczy teoretycznych podstaw systemu wymiany obrazkowej PECS (Picture Exchange Communicatiom System). System PECS jest przykładem wspomagających i alternatywnych metod komunikacji – AAC (Augmentative and Alternative Communication), może stanowić zarówno wspomagający, jak i alternatywny system komunikacji. Strategia postępowania dla systemu PECS oparta jest na prawidłach stosowanej analizy zachowania – ABA (Applied Behavior Analysis), podejściu zachowań werbalnych (verbal behavior) i założeniach Piramidowego Podejścia do Nauczania (Piramid Approach to Education). Ugruntowanie teoretyczne systemu PECS jest poparte wynikami badań naukowych prowadzonych w nurcie stosowanej analizy zachowania. Weryfikacja koncepcji teoretycznej poprzez empirię stanowi o sile efektywności metody PECS.

EN

The article deals with the theoretical foundations of the PECS (Picture Exchange Communication System). The PECS is an example of supporting and alternative methods of communication – AAC (Augmentative and Alternative Communication), it can be both a supportive and alternative communication system. The strategy of acting for the PECS is based on the principles of applied behavior analysis – ABA (Applied Behavior Analysis), the verbal behavior approach and the assumptions of the Pyramid Approach to Education. Theoretical consolidation of the PECS is supported by the results of scientific research conducted in the field of applied behavior analysis. Verification of the theoretical concept through empiricism is the strength of the PECS method.

Keywords

PL

AAC; PECS; stosowana analiza zachowania

EN

AAC; PECS; applied behavior analysis

• Publisher: Polskie Towarzystwo Logopedyczne
• Journal: Logopedia
• Year: 2018
• Volume: 47
• Issue: 1
• Pages: 299-311

Dates

published

2020-06-28

Contributors

author

Maj Łukasz

• Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie Zakład Logopedii i Językoznawstwa Stosowanego

References

• Barbera M.L., 2017, Metoda zachowań werbalnych, Warszawa.
• Bąbel P., Suchowierska-Stephany M., Ostaszewski P., 2016, Analiza zachowania. Vademecum, Sopot.
• Frost L., Bondy A., 2013, The Picture Exchange Communication System. Podręcznik, Gorzów Wielkopolski.
• Grabias S., 2000, Mowa i jej zaburzenia, „Logopedia”, 28, s. 7–35.
• Grabias S., 2001, Perspektywy opisu zaburzeń mowy, [w:] Zaburzenia mowy, t. 1, red. S. Grabias, Lublin, s. 11–43.
• Grabias S., 2008, Postępowanie logopedyczne. Diagnoza, programowanie terapii, terapia, „Logopedia”, 37, s. 13–27.
• Grabias S., 2012, Teoria zaburzeń mowy. Perspektywy badań, typologie zaburzeń, procedury postępowania logopedycznego, [w:] Logopedia. Teoria zaburzeń mowy, red. S. Grabias, M. Kurkowski, Lublin, s. 15–71.
• Grabias S., 2015, Postępowanie logopedyczne. Standardy terapii, [w:] Logopedia. Standardy postępowania logopedycznego, red. S. Grabias, J. Panasiuk, T. Woźniak, Lublin, s. 13–35.
• Grycman M., Kaczmarek B.B., 2014, Podręczny słownik terminów AAC (komunikacji wspomagającej i alternatywnej), Kraków.
• Kaczmarek B.B., 2014, System PECS w nauczaniu symboli graficznych Makatonu, [w:] Makaton w rozwoju osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi, red. B.B. Kaczmarek, Kraków, s. 99–140.
• Kawa R., 2015, Picture Excchange Communication System (PECS) jako metoda rozwijania umiejętności komunikowania się dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, [w:] Autyzm i AAC. Alternatywne i wspomagające sposoby porozumiewania się w edukacji osób z autyzmem, red. B.B. Kaczmarek, A. Wojciechowska, Kraków, s. 255–268.
• McClannahan L.E., Krantz P.J., 2016, Uczenie dzieci z autyzmem prowadzenia konwersacji. Metoda skryptów i ich wycofywania, Gdańsk.
• Kaźmierczak M., 2016, Klarowny obraz PECS, [w:] I Międzynarodowa konferencja szkoleniowo-naukowa z serii „Praktyka dla autyzmu” pt. Redukcja zachowań trudnych u osób z zaburzeniami rozwoju poprzez rozwijanie komunikacji funkcjonalnej, Poznań, 5–6 marca 2016, Poznań, s. 4–16.
• Kołakowski A., Pisula A., 2013, Sposób na trudne dziecko. Przyjazna terapia behawioralna, Sopot.
• Suchowierska M., 2008, Stosowana analiza zachowania – wykorzystanie technik behawioralnych do rozwiązywania problemów społecznych, [w:] Współczesna psychologia behawioralna, red. P. Bąbel, P. Ostaszewski, Kraków, s. 239–260.
• Suchowierska M., Ostaszewski P., Bąbel P., 2012, Terapia behawioralna dzieci z autyzmem. Teoria, badania i praktyka stosownej analizy zachowania, Sopot.
• Sundberg M., 2015, VB-MAPP. Ocena osiągania kamieni milowych rozwoju i planowanie terapii, Warszawa.
• Zielińska M., 2012, Jak reagować na agresję uczniów? Skuteczne techniki radzenia sobie z problemem, Gdańsk.