Theorien des Erkenntnisprozesses im Mathematikunterricht an der Grundschule

• Authors: Ján Guncaga

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Theories of the process of gaining knowledgein mathematics education for primary level

• Languages of publication: PL

Abstracts

DE

Wir zeigen in diesem Beitrag einige Theorien des Erkenntnisprozesses im Mathematikunterricht an der Grundschule. Wir präsentieren Ziele des Mathematikunterrichts in Bereichen Allgemeine Haltungen und Fähigkeiten, Geistige Grundtechniken. Theorien des Erkenntnisprozesses demonstrieren wir am Beispiel Algorithmus der Division. Wir benutzen passenden universalen und separierten Modellen für die Grundschule. Schlussworte: Theorien des Erkenntnisprozesses, universalen und separierten Modellen, Algorithmus der Division, Mathematikunterricht an der Grundschule.

EN

In this article we describe some theories of the process of gaining knowledge in mathematics education for primary level. We show some aims and goals for different topics of mathematics education. For demonstration of using theories of the process of gaining knowledge we use the algorithm of division. We show some teaching methods and models suitable for primary level.

Keywords

DE

Theorien des Erkenntnisprozesses,; universalen und separierten Modellen; Algorithmus der Division; Mathematikunterricht an der Grundschule.

EN

The process of gaining knowledge; generic models; algorithm of division; mathematics education at primary level

• Publisher: Akademia Ignatianum w Krakowie, Instytut Nauk o Wychowaniu, ul. Kopernika 26, 31-501 Krakow, Poland
• Journal: Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
• Year: 2013
• Issue: 2(28)
• Pages: 23-33

Dates

published

2013

Contributors

author

Ján Guncaga

• Katolische Universitat in Ruzomberok

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