Attitudes of young rural residents from Łódzkie voivodeship towards their own innovativeness

• Authors: Katarzyna Zajda

Title variants

PL

Postawy młodzieży wiejskiej z województwa łódzkiego względem własnej innowacyjności

• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

W gospodarce opartej na wiedzy innowacyjność jest cechą pożądaną na rynku pracy. Może ona zwiększyć szanse zatrudnienia osób młodych. W artykule podjęto problem postawy młodych mieszkańców wsi względem własnej innowacyjności. Zaprezentowano wyniki badań socjologicznych przeprowadzonych w latach 2014–2015 na obszarze województwa łódzkiego wśród uczniów szkół ponadgimnazjalnych. Analizowano trzy komponenty postawy innowacyjnej: poznawczy, emocjonalno-oceniający oraz behawioralny. Badania (metodą studium przypadku) zrealizowano za pomocą ankiety audytoryjnej. Przebadano w sumie 209 osób. Na tej podstawie sformułowano wnioski dotyczące słabych stron postawy młodzieży wiejskiej względem własnej innowacyjności oraz wykazano, że relatywnie niewielki odsetek respondentów cechuje się postawą innowacyjną

Keywords

EN

innovativeness; innovations; knowledge-based economy; rural youth; attitude

PL

innowacyjność; innowacje; gospodarka oparta na wiedzy; młodzież wiejska; postawa

• Publisher: Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu
• Journal: Journal of Agribusiness and Rural Development
• Year: 2016
• Issue: 3(41)
• Pages: 425–432

Contributors

author

Katarzyna Zajda

• Uniwersytet Łódzki,

References

• Adams, D., Hess, M. (2010). Social Innovation and Why it has Policy Significance, The Economic and Labour Relations Review, vol. 21 No. 2, 139–156.
• Boguszewski, R., Feliksiak, M., Gwiazda, M., Kalka, J. (2014). Młodzież o sobie: wartości, obyczajowość, grupy odniesienia [w:] M. Grabowska, J. Kalka (red.), Młodzież 2013 (s. 112-149). Warszawa: CBOS.
• Boguszewski, R., Kowalczuk, K. (2014). Aspiracje, dążenia i plany życiowe młodzieży [w:] M. Grabowska, J. Kalka (red.), Młodzież 2013 (s. 12-26). Warszawa: CBOS.
• Bojewska, B. (2015). Istota i uwarunkowania rozwoju gospodarki opartej na wiedzy [w:] B. Bojewska (red.), Innowacyjność organizacji sieciowych w gospodarce opartej na wiedzy (s. 25-66). Warszawa: Szkoła Główna Handlowa.
• Brzeziński, M. (2009). Organizacja kreatywna. Warszawa: PWN.
• European Commission (2014). Working with young people: the value of youth work in the European Union. Brussels: European Commission.
• Eurostat. Newsrelease. Euroindicators, 2015. Komunikat 117/2015, 30 June 2015.
• Federowicz, M., Sitek, M. (2011). Społeczeństwo w drodze do wiedzy. Raport o stanie edukacji 2010, Warszawa: Instytut Badań Edukacyjnych.
• Górniak J. (red.) (2014). Kompetencje Polaków a potrzeby polskiej gospodarki. Raport podsumowujący IV edycję badań BKL z 2013 r., Warszawa: Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości.
• Kasparek, K., Magierowski, M. (2014). Kogo kształcą polskie szkoły, Warszawa: Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości.
• Konarzewski, K. (2012). TIMSS i PIRLS 2011. Osiągnięcia szkolne polskich trzecioklasistów w perspektywie międzynarodowej. Warszawa: Centralna Komisja Egzaminacyjna.
• Kożusznik, B. (red.). (2010). Psychologiczne uwarunkowania innowacyjności. Katowice: Wyd. Uniwersytetu Śląskiego.
• Król, M. (2014). Oczekiwania pracodawców wobec kreatywności pracowników, Organizacja i zarządzanie, 1(21), 19-30.
• Lubimow-Burzyńska, I. (2014). Proces tworzenia innowacji społecznych [w:] J. Wyrwa (red.). Innowacje społeczne w teorii i praktyce (s. 72-93). Warszawa: Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne.
• MacCallum, D., Mehmood, A. (2010). Preface: From the study of social exclusion to the analysis of socially innovative strategies [w:] F. Moulaert, D. MacCallum, A. Mehmood, A. Hamdouch (red.), Social Innovation: Collective action, social learning and transdisciplinary research (s. 4-10), KATARSIS project. Final report. Brussels: European Commission.
• Machnik-Słomka, J. (2014). Istota współczesnych innowacji - nowe spojrzenie [w:] J. Wyrwa (red.). Innowacje społeczne w teorii i praktyce (s. 15-40). Warszawa: Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne.
• Najder-Stefaniak, K. (2010). Wstęp do innowatyki. Warszawa: Wyd. SGGW.
• Nęcka, E. (2003). Psychologia twórczości. Sopot: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
• Nowak S. (1973). Teorie postaw. Warszawa: PWN.
• Odorzyńska-Kondek, J. (2011). Młodzi 2011 – Raport Kancelarii Prezesa Rady Ministrów, Konsumpcja i rozwój nr 1, 137-140.
• Prystrom, J. (2012). Innowacje w procesie rozwoju gospodarczego. Istota i uwarunkowania. Warszawa: Difin.
• Rutten R., Boekema F. (2007). Regional social capital: Embeddedness, innovation networks and regional economic development. Technological Forecasting and Social Change 74(9): 1834–1846.
• Sharra R, Nyssens M. (2010). Social Innovation: An Interdisciplinary and Critical Review of the Concept. Louvain, Belgium: Universite´ Catholique de Louvain.
• System Informacji Oświatowej: https://sio.men.gov.pl/index.php/rspo
• Szaleniec H., Kondratek B., Kulon F., Pokropek A., Skórska P., Świst K., Wołodźko T., Żółtak M. (2015). Porównywalne wyniki egzaminacyjne. Warszawa: Instytut Badań Edukacyjnych.
• Trompenaars F. (2010). Kultura innowacji. Kreatywność pracowników a sukces firmy. Warszawa: Oficyna Wolters Kluwer Business.
• Zajda, K. (2015). Wieś jako terytorium innowacyjne, Wieś i Rolnictwo 3(168) 2015, 7-20.
• Żmijewska – Jędrzejczyk T., Dyjas-Pokorska A. (2005). Ankiety audytoryjne [w:] P. Sztabiński, Z. Sawiński, F. Sztabiński (red.) Fieldwork jest sztuką (s .299-316). Warszawa: Wyd. IFiS PAN.

Identifiers

DOI

10.17306/JARD.2016.70