Konieczność dokształcania się jednostki wynikiem przystosowania się do rynku pracy

• Authors: Woś Marek

Title variants

EN

Necessity of individual’s postgraduate education as a result of adaptation to labour market

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

Dokształcanie się pracowników stanowi jeden z nieodłącznych elementów życia zawodowego. Praca zawodowa przyczynia się nie tylko m.in. do postępu technologicznego, ale przede wszystkim do rozwoju osoby i jej poczucia wartości. Środowiska akademickie, często we współpracy z przedsiębiorcami, proponują absolwentom studiów wyższych studia podyplomowe w ramach dokształcania. Uzyskany dyplom przez jednostkę daje jej gwarancję doskonalenia oraz odnalezienia się w zmieniającym się rynku pracy. Aby sprostać dzisiejszym wyzwaniom w sferze m.in. gospodarczej, uczelnie przez cały czas powinny dalej modelować swoje podejście do studentów, jako przyszłych pracowników. Wdrożenie lub też utrwalanie metod i form oddziaływania oraz współpracy ze studentami, które się sprawdzają i podnoszą jakość kształcenia, m.in. metoda tutoringu i refleksji, daje nadzieję na kształcenie jednostek, która utrwala i pomnaża szeroko rozumiany dorobek kultury ludzkiej.

EN

Graduate training scheme is an inherent part of labour life. Occupational work makes not only for technological progress but mainly for personal development and self-esteem. Graduates are often offered postgraduate education by academe or businessmen. Individual’s graduating is a guarantee of cultivating and finding oneself in decreasing labour market. In order to equal today’s challenge i.e. in business area, universities should still design their attitude towards students, as further workers. Implementation or consolidation methods and forms of influencing on students’ cooperation, which are verified and upgrade education i.e. tutoring method and reflection, gives hope to educating individuals, who consolidate and multiply in the broad sense cultural achievement.

Keywords

PL

praca, dokształcanie; uczelnie wyższe; studia podyplomowe

EN

work; postgraduate education; universities

• Publisher: "Pedagogium" Wydawnictwo OR Towarzystwa Wiedzy Powszechnej w Szczecinie
• Journal: Edukacja Humanistyczna
• Year: 2019
• Issue: 2
• Pages: 39-50

Dates

published

2019-12-20

Contributors

author

Woś Marek

• Wyższa Szkoła Humanistyczna Towarzystwa Wiedzy Powszechnej w Szczecinie

References

• Baraniak B., Zmiany cywilizacyjne w rozwoju zawodoznawstwa wyznaczającego kierunek modelowania i reformowania edukacji zawodowej, „Szkoła. Zawód. Praca” 2014/7-8.
• Ciechanowska D., Studiowanie jako przekraczanie ograniczeń habitusu wynikłe z dążeń emancypacyjnych, [w:] Studiowanie w meandrach życiowych wyborów, red. D. Ciechanowska, Volumina.pl, Szczecin 2012.
• Chudzyńska E., Cukrowska-Torzewska E., Znaczenia wykształcenia w obliczu zmian technologicznych na rynku pracy w Polsce, „E-mentor” 2019/2 (79), http://dx.doi.org/10.15219/em79.1407 (21.10.2019).
• Denek K., Teoretyczne i aplikacyjne aspekty jakości kształcenia akademickiego, „Neodidagmata” 2012/33-34.
• Jelonek M., Skrzyńska J., Jakość kształcenia w szkodnictwie wyższym – uwagi wstępne, [w:] Ewaluacja jakości dydaktyki w szkolnictwie wyższym. Metody, narzędzia, dobre praktyki, red. W. Przybylski, S. Rudnicki, A. Szwed, Wyższa Szkoła Europejska im. Ks. J. Tischnera, Kraków 2010.
• Jeruszka U., Przemiany pracy we współczesnym świecie w kontekście potrzeby edukacji permanentnej, [w:] Edukacja i praca. Konteksty–wyzwania–antynomie, red. R. Gerlach, Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, Bydgoszcz 2008.
• Karpińska-Musiał B., Tutoring akademicki jako rekonstrukcja relacji Uczeń – Mistrz wobec umasowienia kształcenia wyższego, „Nauka i Szkolnictwo Wyższe” 2012/2 (40).
• Lindeman E. C., The meaning of adult education, New Republic, New York 1926, https://archive.org/details/meaningofadulted00lind (21.10.2019).
• Makuch M., Wprowadzenie. Polityka społeczna wobec wyzwań rynku pracy w XXI wieku, [w:] Współczesny rynek pracy. Zatrudnienie i bezrobocie w XXI wieku, red. M. Makuch, Wydawnictwo CEdu Sp. z.o.o., Wrocław 2014.
• Marcinkiewicz A., Kształcenie podyplomowe wobec rynku pracy, „E-mentor” 2012/2 (44), http://www.e-mentor.edu.pl/_pdf/ementor44.pdf (21.10.2019).
• OECD Employment Outlook 2017, How technology and globalization are transforming the labour market, OECD Publishing, Paris 2017, https://read.oecd-ilibrary.org/employment/oecd-employment-outlook-2017_empl_outlook-2017-en#page1 (21.10.2019).
• Szymański M. J., Socjologia edukacji. Zarys problematyki, Impuls, Kraków 2013.
• Urbanik W., Strategie dostosowawcze bezrobotnych w okresie zmiany systemowej w Polsce. Studia nad zbiorowością bezrobotnych Szczecinka 1993-2016, Pedagogium Wydawnictwo OR TWP w Szczecinie, Szczecin 2018.
• Wieczorek W., Teologia pracy w nauczaniu Jana Pawła II, „Roczniki Nauk o Rodzinie i Pracy Socjalnej” 2012/4 (59).
• Woronowicz W., Edukacja refleksyjna w świetle koncepcji inteligencji społecznej, „Chowanna Tom Jubileuszowy” 2009/69-77.
• Zamorska K., Wartości polityki społecznej w zderzeniu ze zmianami w obszarze pracy, [w:] Współczesny rynek pracy. Zatrudnienie i bezrobocie w XXI wieku, red. M. Makuch, Wydawnictwo CEdu Sp. z.o.o., Wrocław 2014.
• Znaniecki F., Nauki o kulturze. Narodziny i rozwój, przeł. J. Szacki, PWN, Warszawa 1971.
• Znaniecki F., Socjologia wychowania. Wychowujące społeczeństwo, t. 1; Urabianie osoby wychowanka, t. 2, PWN, Warszawa 2001.

Identifiers

ISSN

1507-4943