Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica - Volume 7 (2014) - CEJSH - Yadda

Volume details

Article title

7

Journal

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

Publisher

Instytut Geografii Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Year

2014

Identifiers

ISSN

2084-5456

Volume contents

7
- article: Obserwacje w nauczaniu geografii turystycznej (Cabaj W.), p. 9-22
- article: “Nature of Saint-Petersburg” electronic educational edition as a mean of shaping ecological awareness in schoolchildren (Vileyto T. V., Rebko E. M.), p. 23-29
- article: Idea geografii regionalnej jako przedmiotu nauczania w okresie kryzysu geografii w szkole (Zatorski M.), p. 30-37
- article: Gmina jako obszar odniesienia w edukacji regionalnej. Edukacja regionalna w gminie Latowicz – innowacja pedagogiczna (Gajowniczek Z. T.), p. 38-50
- article: Podnoszenie jakości edukacji przyrodniczej poprzez utrwalenie istniejącej i rozwój innowacyjnej bazy edukacyjnej, na przykładzie gminy Zawoja (Franczak P.), p. 51-66
- article: Powodzie błyskawiczne w małych zlewniach karpackich – wybrane aspekty zarządzania ryzykiem powodziowym (Bryndal T.), p. 69-80
- article: Przemiany struktury przestrzennej miasta w świetle archiwalnych materiałów kartograficznych – Nowe Miasto w Mysłowicach (Dragan W.), p. 81-94
- article: Demograficzno-społeczne oraz przestrzenne uwarunkowania rozwojowe gminy Jaworze (woj. śląskie) (Olberek-Żyła M.), p. 95-107
- article: Obiekty poprzemysłowe w krajobrazie kulturowym i przestrzeni turystycznej miasta średniowiecznego. Przykład zespołu XIX-wiecznej gazowni w Toruniu (Kazimierczak J.), p. 108-120
- article: Od niepełnosprawności do turystyki dostępnej. Problem segmentacji rynku oraz kreowania produktów turystycznych do potrzeb osób z niepełnosprawnością (Popiel M.), p. 121-132
- article: Rozwój turystyki dziedzictwa na wybranych przykładach w Polsce (Ziółkowska-Weiss K., Popiel M.), p. 133-147

open years

JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.