Dzieci wiejskie na starcie edukacyjnym – bariery i szanse

• Authors: Kaszlińska Karolina

Title variants

EN

Children from rural areas at their educational outset – barriers and opportunities

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Artykuł odnosi się do postulatu wyrównywania szans edukacyjnych dzieci wiejskich poprzez edukację przedszkolną. Ukazuje istniejące w tym obszarze bariery, lecz także szanse. Autorka analizuje zmiany, jakie w ostatnich latach nastąpiły w dostępie do różnych form wychowania przedszkolnego na wsi. Zwraca uwagę zarówno na poziom upowszechnienia tej edukacji, jak i jej jakość. W konkluzji zwraca uwagę na szanse, jakie dla wiejskiej edukacji przedszkolnej rodzi wcielona w życie idea szkoły środowiskowej.

EN

The article addresses the postulate of providing equal educational opportunities for children from rural areas through pre-school education. It presents both the barriers as well as opportunities that exist in this area. The author analyses the changes that have occurred in recent years in the access to various forms of preschool education in the country. Both the level at which this education has been spread as well as its quality are highlighted. In conclusion, the attention is drawn to the opportunities provided to the pre-school education in rural areas by the implemented idea of community school.

Keywords

PL

edukacja przedszkolna; szanse edukacyjne; edukacja na wsi; szkoła środowiskowa

EN

pre-school education; educational opportunities; education in the country; community school

• Publisher: Państwowa Akademia Nauk Stosowanych we Włocławku
• Journal: Zeszyty Naukowe Zbliżenia Cywilizacyjne
• Year: 2015
• Volume: 11
• Pages: 25-39

Dates

published

2015

Contributors

author

Kaszlińska Karolina

• Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa we Włocławku

References

• Adamski F., Rodzina. Wymiar społeczno-kulturowy, Kraków 2002.
• Borowicz R., Młodzież na pierwszym progu selekcyjnym: deprywacja i selekcje społeczne, w: Kultura i Edukacja, nr 1/2001.
• Dryll E., Interakcja wychowawcza, Warszawa 2001.
• Edukacja przedszkolna. Polityka samorządów gminnych w zakresie edukacji przedszkolnej, P. Swianiewicz (red.), Warszawa 2012.
• Jaka jesteś szkoło?, M. Banasiak, A. Wołowska (red.), Warszawa 2015.
• Jankowski D., Edukacja wobec zmiany, Toruń 2003.
• Janowski A., Aspiracje młodzieży szkół średnich, Warszawa 1977.
• Kaleta W., Przedszkola na wsi, Przed Szkołą 2013, nr 3
• Lewowicki T., O tożsamości, kondycji i powinnościach pedagogiki, Warszawa–Radom 2007.
• Olearczyk T.E., Rodzina i szkoła, Wychowawca 2000, nr 3.
• Osiecka J., Oświata na wsi – wybrane zagadnienia, Warszawa 1998.
• Oświata i wychowanie w roku szkolnym 2010/2011, Warszawa 2011.
• Oświata i wychowanie w roku szkolnym 2011/2012, Warszawa 2012.
• Oświata i wychowanie w roku szkolnym 2012/2013, Warszawa 2013.
• Pedagogika społeczna. Dokonania – aktualności – perspektywy, (red.) S. Kawula, Toruń 2005.
• Rocznik Lubuski, t. XXIX, cz. 2: Dziecko w codzienności szkolnej, K. Ferenz (red.), Zielona Góra 2003.
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 maja 2009 r. w sprawie rodzajów innych form wychowania przedszkolnego, warunków tworzenia i organizowania tych form oraz sposobu ich działania, DzU Nr 83, poz. 693.
• Społeczeństwo w drodze do wiedzy. Raport o stanie edukacji 2010, (red.) M. Fedorowicz, M. Sitek, Warszawa 2011.
• Studia pedagogiczne XLVIII. Rozwój i wychowanie dziecka w wieku przedszkolnym, (red.) B. Wilgocka-Okoń, Warszawa 1985.
• Turowski J., Socjologia wsi i rolnictwa, Lublin 1995.
• Waloszek D., Pedagogika przedszkolna. Metamorfoza statusu i przedmiotu badań, Kraków 2006.

Identifiers

ISSN

1896-4087