Wychowanie do edukacji całożyciowej w warunkach funkcjonowania szkoły

• Authors: Urszula Tyluś

Title variants

EN

Education for lifelong education in terms of school functioning

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Edukacja w obecnych czasach to bardzo ważny obszar w życiu każdego człowieka. Korzystanie z jej ofert otwiera wiele możliwości i kreuje perspektywy egzystencjalne. Jednak dla wielu jej uczestników edukacja jest przymusem wynikającym z nakazu społecznego, przejawiającego się w realizacji obowiązku szkolnego czy konieczności uzyskania dyplomu, który daje możliwości podjęcia pracy. W całokształcie warunków określających wartość edukacji, priorytetowym założeniem szkoły powinno być dążenie do organizowania warunków zdobywania wiedzy, które byłyby postrzegane przez uczniów jako interesujące i przyjazne, a sama edukacja stała się ważna, ciekawa i przydatna w życiu codziennym.

EN

Education nowadays is a very important area in the life of every human being. Using the listings creates many opportunities and creates an existential perspective. However, many of its participants are forced to study and that arises from a social order. As that is manifested in the implementation of compulsory education and the need to obtain a diploma, which gives you the ability to work. The whole of the conditions which determine the value of education, a prority objective of the school should be to organize the acquisition of konwoledge that would be perceived by students as interesting and friendly, and education itself has become important, interesting and useful in everyday life.

Keywords

PL

edukacja całożyciowa; szkoła

EN

lifelong eduction; school

• Publisher: Uczelnia Warszawska im. Marii Skłodowskiej-Curie
• Journal: Zeszyty Naukowe Uczelni Warszawskiej im. Marii Skłodowskiej-Curie
• Year: 2013
• Issue: 4(42)
• Pages: 121-132

Contributors

author

Urszula Tyluś

• Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach

References

• Bałachowicz J., Konstruktywizm w teorii i praktyce edukacji, „Edukacja” 2003, nr 3. Erikson E., Dzieciństwo i Społeczeństwo, Poznań 2001. Lengrand P., Obszary permanentnej samoedukacji, tłum. I. Wojnar, J. Kubin 1995. Okoń W., Nowy Słownik Pedagogiczny, Warszawa 2002. Okoń W., Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej, Żak, Warszawa 2003, s. 262-270. Półturzycki J., Edukacja ustawiczna a rozwój współczesnej dydaktyki, „Rocznik Andragogiczny”, Radom 1999. Resnick L.B., Learning in school and out, “Educational Researcher”, 1987. Suchodolski B., Zagadnienia podstawowe, (w:) B. Suchodolski, Pedagogika. Podręcznik dla kandydatów dla nauczycieli, Warszawa 1982. Tyluś U., Wprowadzenie do studiowania pedagogiki, Siedlce 2009.