Dysharmonia kształcenia ogólnego przedmiotów ścisłych na studiach technicznych

• Authors: KACZOR Tadeusz

Title variants

EN

Disharmony general education science studies of engineering

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

Praca przedstawia stan korelacji programów nauczania przedmiotów ścisłych i technicznych na studiach inżynierskich. W oparciu o szczegółową analizę treści kształcenia matematyki i fizyki wskazano obszary rażącej dysharmonii w nauczaniu przedmiotów stanowiących bazę do kształcenia inżynierów.

EN

The paper presents the state of the programmes correlation of science and engineering sub-jects on engineering studies. Based on a detailed analysis of the content of education in mathematics and physics indicated areas glaring disharmony in the teaching of main objects of engineering education.

Keywords

PL

karta przedmiotu; korelacja międzyprzedmiotowa

EN

card subject; inter-subject correlation

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2016
• Volume: 7
• Issue: 4
• Pages: 170-176

Dates

published

2016

Contributors

author

KACZOR Tadeusz

• Uniwersytet Technologiczno-Humanistyczny im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu, Wydział Mechaniczny, Katedra Fizyki, Polska

References

• Kaczor T. (2015), Harmony and Disharmony of General Education in Natural and Technical Sciences, „Edukacja – Technika – Informatyka” nr 1(11).
• Ustawa (1991), ustawa z 7 września 1991 roku o systemie oświaty, Dz.U. z 2004 r., nr 256, poz. 2572 ze zm.
• Ustawa (2011), ustawa z 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw, Dz.U. z 2011 r., nr 205, poz. 1206.
• UTH (2015), Karty przedmiotów matematyki i fizyki obowiązujące w r.ak. 2015/16 na kierunkach technicznych Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego w Radomiu.

Identifiers

DOI

10.15584/eti.2016.4.21