Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


2019 | 65 | 103-112

Article title

Kierunek studiów a struktura zachowań zdrowotnych studentów w Turcji na przykładzie środowiska Uniwersytetu Mustafy Kemala w Hatay

Content

Title variants

Field of study and the structure of students’ health behavior in Turkey

Languages of publication

PL EN

Abstracts

PL
Cel badań. Celem badań była próba określenia związków zachowań zdrowotnych wybranych studentów jednego z uniwersytetów w Turcji z kierunkiem podjętych przez nich studiów. W pracy przyjęto pytania badawcze uwzględniające zmienne zależne i niezależne oraz porównawcze: 1. Jaki jest poziom zachowań zdrowotnych badanych studentów? 2. Ile godzin w tygodniu badani studenci przeznaczają na podejmowanie aktywności ruchowej? 3. Czy i w jaki sposób płeć oraz kierunek studiów różnicują zachowania zdrowotne i aktywność ruchową badanych studentów? Materiał i metody. Materiał badawczy stanowiły wyniki sondaży przeprowadzonych w grupie 174 studentów. Badaniami objęto studentów obojga płci studiujących na kierunkach wychowania fizycznego, antropologii oraz filologii angielskiej Uniwersytetu Mustafy Kemala w Hatay. Główną metodą zbierania materiału faktograficznego był sondaż diagnostyczny. Do badania stanu zachowań zdrowotnych wykorzystano Inwentarz Zachowań Zdrowotnych (IZZ) Juczyńskiego, do którego to narzędzia dołączono krótką ankietę dotyczącą płci, wieku, kierunku studiów oraz czasu tygodniowej aktywności ruchowej podejmowanej przez respondenta poza codziennymi obowiązkami. Wyniki. Badani wykazywali przeciętny poziom zachowań zdrowotnych według skali stenowej IZZ. Blisko 60% objawiało bardzo niską aktywność fizyczną. Badane kobiety charakteryzowały się wyższym poziomem zachowań zdrowotnych niż mężczyźni. W zakresie aktywności fizycznej było odwrotnie. Wnioski. W badanym środowisku dało się zauważyć pozytywne związki między kierunkiem studiów związanych z zagadnieniami zdrowia a zachowaniami zdrowotnymi i aktywnością fizyczną studentów tego kierunku. Studenci innych kierunków wykazywali niższy poziom zachowań zdrowotnych i aktywności fizycznej.

Year

Volume

65

Pages

103-112

Physical description

Dates

published
2019-09-26

Contributors

  • Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
author
  • Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

References

  • Andruszkiewicz, A., Banaszkiewicz, M. (red.) (2008). Promocja zdrowia. Lublin: Czelej.
  • Andruszkiewicz, A., Nowik, M. (2011). Zachowania zdrowotne kobiet czynnych zawodowo. Problemy Pielęgniarstwa, 19(2):148–152.
  • Antonovsky, A. (1995). Rozwikłanie tajemnicy zdrowia. Jak radzić sobie ze stresem i nie zachorować. Warszawa: Fundacja IPN.
  • Antonovsky, A. (1996). The salutogenic model as a theory to guide health promotion. Health Promot Int, 11(1):11–18.
  • Bahar, Z., Beşer, A., Özbıçakcı, S., Öztürk, M. (2013). Health Promotion Behaviors of Turkish Women. Deuhyo Ed-Health Promotion and Women, 6(1), 9–16.
  • Bartoszewicz, R., Gandziarski, K., Krawczyk, A. (2017). Poczucie koherencji a zachowania zdrowotne nauczycieli zdrowia. Rozprawy Naukowe AWF we Wrocławiu, 58, 89–101.
  • Baum, F. (2016) The new public health. Oxford: Oxford University Press.
  • Cendrowski, Z. (1993). Dekalog zdrowego stylu życia. Warszawa: Agencja Promo-Lider.
  • Ciołek, D. (2016). Stan zachowań zdrowotnych studentów w kontekście ich preferencji muzycznych i poczucia koherencji. Praca magisterska. Wrocław: AWF.
  • Cockerham, W.C. (2005). The theory of a healthy lifestyle and the convergence of agency and structure. Journal of Health and Social Behavior, 46(1), 51–67.
  • Conner, M., Norman, P. (red.) (2005). Predicting health behaviour: research and practice with social cognition models. Open University Press; Berkshire.
  • Glanz, K., Rimer, B.K., Viswanath, K. (2008). Health behavior and health education: theory, research, and practice. San Francisco: Wiley & Sons.
  • Green, L., Poland, B., Rootman, I. (2000). The settings approach to health promotion. W: B. Poland, L. Green, I. Rootman (red.), Settings for Health Promotion: Linking Theory and Practice. London: Sage.
  • Hacıhasanoğlu, R., Yıldırım, A., Karakurt, P., Sağlam, R. (2011). Healthy lifestyle behavior in university students and influential factors in eastern Turkey. International Journal of Nursing Practice, 17(1):43–51.
  • Juczyński, Z. (2012). Narzędzia pomiaru w promocji i psychologii zdrowia. Warszawa: Pracowni Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.
  • Karski, J.B. (2003). Praktyka i teoria promocji zdrowia. Warszawa: Cedetu.
  • Lalonde, N. (1974). A new perspective on the health of Canadians: a working document. Ottawa: Canada Information.
  • Miller, M., Wysocki, M., Cianciara, D. (2003). Promocja zdrowia wobec reform systemu ochrony zdrowia w Polsce. Przegląd Epidemiologiczny, 57, 513–519.
  • Ostrowska, A. (1999). Styl życia a zdrowie – z zagadnień promocji zdrowia. Warszawa: IFiS PAN.
  • Palacz, J. (2014). Zachowania zdrowotne studentów w świetle wybranych uwarunkowań. Medycyna Ogólna i Nauki o Zdrowiu, 20(3), 301–306.
  • Sallis, J.F., Owen, N., Fisher, E. (2015). Ecological models of health behavior. W: K. Glanz (red.), Health behavior: theory, research, and practice (s. 43–64). San Francisco: Wiley & Sons.
  • Strużycka, I., Małkowska A., Stopa, J. (2005) Efektywne sposoby promocji zdrowia jamy ustnej. Czasopismo Stomatologiczne; 58(6), 392–396.
  • Tansel, A., Karaoglan, D. (2014). Health Behaviors and Education in Turkey. Koç University-TUSIAD Economic Research Forum Working Papers.
  • Woynarowska, B. (2012). Edukacja zdrowotna – podręcznik akademicki. Warszawa: PWN.

Document Type

Publication order reference

Identifiers

YADDA identifier

bwmeta1.element.desklight-47455355-fc21-4965-ba3e-7a9ded3f45db
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.