PL EN


2013 | 1 | 7-36
Article title

Nevhodné chování učitelů k žákům a studentům

Authors
Content
Title variants
EN
Teachers' misbehaviour towards pupils and students
Languages of publication
CS
Abstracts
CS
Přehledová studie shrnuje dosavadní stav poznání v oblasti, která je sice veřejnosti známa už dlouho, ale exaktní výzkum probíhá teprve třicet let. Nevhodným chováním učitele se rozumí chování, které nepřekračuje hranice zákona, ale interferuje s výukou, a tím narušuje vztahy mezi učitelem a žáky a zhoršuje učení žáků. Studie upozorňuje na dvě výzkumné tradice, které se rozvíjely souběžně: v bývalých socialistických státech pod označením didaktogenie, v západní Evropě, USA a Japonsku pod označením nevhodné chování učitele. Studie předkládá čtyři psychologické teorie, které se snaží vysvětlit příčiny učitelova nevhodného chování: teorii kauzální atribuce, teorii vnímané vlastní zdatnosti učitele (self-efficacy), teorii interakčního chování učitele a teorii uplatňování učitelovy moci. Ve studii jsou dále diskutovány možnosti diagnostiky učitelova nevhodného chování a shrnuty výsledky šestnácti deskriptivně-analytických výzkumů realizovaných v této oblasti.
Year
Issue
1
Pages
7-36
Physical description
Dates
published
2013
Contributors
  • Studia paedagogica Ústav pedagogických věd Filozofická fakulta Masarykovy univerzity Arna Nováka 1 602 00 Czech republic
References
Document Type
Publication order reference
Identifiers
YADDA identifier
bwmeta1.element.desklight-48d14de3-4ecb-4e65-8a8f-2eef46ed06da
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.