Poradniczy wymiar newsletterów

• Authors: Zielińska-Pęk Daria

Title variants

EN

Counselling in newsletters

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Prezentowany artykuł jest próbą spojrzenia na newslettery jak na swoistą ofertę poradniczą. Głównym celem było zaprezentowanie efektu subiektywnego wglądu w newsletterowe treści po to, by określić ich poradniczy charakter. Badania zorientowane były na ustalenie, w jaki sposób (za pomocą czego?) sam newsletter może się stać ofertą poradniczą oraz jakiego rodzaju treści poradnicze można zidentyfikować w newsletterach. Badania realizowane były z zastosowaniem strategii jakościowej i techniki analizy treści. Do badań wybrano newsletter pt. Listy w butelce, a analizie poddano 30 listów, wysyłanych do czytelniczek w 2016 r. Na postawie przeprowadzonych analiz wyodrębnione zostały dwa zasadnicze sposoby przekazywania poradnictwa w newsletterach: 1) dosłowny (rozumiany jako rady, konkretne wskazówki udzielane przez autorkę newslettera) oraz 2) niedosłowny (inspiracje zachęcające do zmiany w sposób metaforyczny). Rady realizowane były przez następujące formy: quasi-motywowanie, miniedukowanie oraz przekazywanie informacji. Inspiracje natomiast to wprowadzanie metaforycznych porównań, odwoływanie się do „wytworów”, przytaczanie opowieści z życia oraz stawianie pytań (bez odpowiedzi).

EN

This article is an attempt to look at newsletters as a specific counselling offer. The main purpose was to present the effect of subjective insight into the newsletter content in order to determine their advisory character. The research was focused on determining how (using what?) the newsletter itself can become a consulting offer and what kind of guidance content can be identified in newsletters. The research was carried out using a quality strategy and content analysis technique. The “Letter in the bottle” newsletter was selected for the research and 30 letters (sent from January to December 2016) were analysed. On the basis of the conducted analysis, two basic ways of providing counselling in newsletters were distinguished: 1) literal (understood as advice, specific tips given by the author of the newsletter) and 2) non-literal (inspirations encouraging change in a metaphorical way). The councils were implemented in the following forms: quasi-motivation, mini-education and information transfer. Inspiration is the introduction of metaphorical comparisons; reference to “products”; quoting stories from life and asking questions (no answer).

Keywords

PL

poradnictwo; poradnictwo zapośredniczone; newslettery

EN

counselling; mediated counselling; newsletters

• Publisher: Zielona Góra University Press
• Journal: Dyskursy Młodych Andragogów / Adult Education Discourses
• Year: 2018
• Volume: 19
• Pages: 179-191

Dates

published

2018

Contributors

author

Zielińska-Pęk Daria

• Uniwersytet Zielonogórski, Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii, Katedra Pedagogiki Społecznej

References

• Barker P. (2000), Metafory w psychoterapii, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.
• Czerkawska A. (2010), Obecność metafor w sytuacji poradniczej, [w:] Poradnictwo w kulturze indywidualizmu, Drabik-Podgórna V., Zierkiewicz E. (red.), Oficyna Wydawnicza Atut, Wrocław, s. 121-134.
• Giddens A. (2007), Nowoczesność i tożsamość, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
• Kargulowa A. (1996), Przeciw bezradności. Nurty – opcje – kontrowersje w poradnictwie i poradoznawstwie, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław.
• Kargulowa A. (2005), Media w dyskursie poradoznawczym, „Pedagogika Mediów”, nr 1, s. 37-52.
• Kargulowa A. (2013), O potrzebie badań poradoznawczych. Ku antropologii poradnictwa, „Studia Poradoznawcze/Journal of Counsellogy”, t. 2, s. 85-108.
• Kopaliński W. (1967), Słownik wyrazów obcych i zwrotów obcojęzycznych, Wiedza Powszechna, Warszawa.
• Kwaśnica R. (1994), O pomaganiu nauczycielowi. Alternatywna komunikacja, Wrocławska Oficyna Nauczycielska, Wrocław.
• Lipowicz E. (2015), Rola i znaczenie metafory w mediacjach narracyjnych, „Dyskursy Młodych Andragogów”, t. 16, s. 91-100.
• Murgatroyd S. (2000), Poradnictwo i pomoc, Zysk i S-ka Wydawnictwo s.c., Poznań.
• Siarkiewicz E. (2010), Przesłonięte obszary poradnictwa. Realia – iluzje – ambiwalencje, Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra.
• Wojtasik B. (1997), Warsztat doradcy zawodu. Aspekty pedagogiczno-psychologiczne, Wydawnictwo Szkolne PWN, Warszawa.

Identifiers

ISSN

2084-2740