Jakość kształcenia a zastosowanie e-learningu w szkole wyższej – pilotażowe badania ewaluacyjne

• Authors: Danuta MORAŃSKA

Title variants

EN

The quality of teaching and the use of e-learning in higher education – pilot evaluation studies

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

W artykule omówiono oczekiwania wobec struktur e-kursów stanowiących konstruktywistyczne środowisko uczenia się współczesnego studenta wynikające z badań prowadzonych wśród studentów Wyższej Szkoły Biznesu w Dąbrowie Górniczej.

EN

The article discusses the expectations of the structures of e-courses, which are constructivist learning environment of the modern student, arising from research conducted among the students of the Academy of Business in Dąbrowa Górnicza.

Keywords

PL

dydaktyka szkoły wyższej; blended learning; jakość kształcenia

EN

teaching high school; blended learning; quality of education

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2014
• Volume: 5
• Issue: 2
• Pages: 284-289

Dates

published

2014

Contributors

author

Danuta MORAŃSKA

References

• Mokwa-Tarnowska I. (2014), Struktury wsparcia a efektywność kształcenia w środowisku e-learningowym, „E-mentor”, nr 2(54), http://www.e-mentor.edu.pl/mobi/artykul/index/numer/ 54/id/1100 (dostęp: 15.04.2014).
• śylińska M. (2013), Neurodydaktyka. Nauczanie i uczenie się przyjazne mózgowi, Toruń.

Identifiers

ISSN

2080-9069