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2019 | 16 | 397-402
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Fremdsprachenunterricht als Kommunikation unter Berücksichtigung von gehörlosen Lernern

Content
Title variants
EN
Foreign Language Teaching as Communication Including Students with Hearing Disfunction
Languages of publication
DE
Abstracts
EN
How do people with the hearing impairments communicate with hearing people? Is it possible for oralists to learn foreign language? These questions are a starting point of the reviewed book. There is a need to broaden the scope of foreign language teaching for students with hearing disfunction as a part of inclusive teaching.
Year
Issue
16
Pages
397-402
Physical description
Contributors
References
  • Grucza, Franciszek. „Zum Gegenstand und zu den Aufgaben der Anthropozentrischen Linguistik, Kulturologie und Kommunikologie sowie zur gegenseitigen Vernetzung dieser Erkenntnisbereiche“. Kwartalnik Neofilologiczny, LIX, 3 (2012): 227–344. Print.
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  • Skowronek, Barbara. Fremdsprachenunterricht als Kommunikation unter Berucksichtigung von lautsprachlich kommunizierenden Gehorlosen. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM, 2019. Print.
  • Zawadzka-Bartnik, Elżbieta: Nauczyciel językow obcych i jego niepełnosprawni uczniowie (z zaburzeniami i dysfunkcjami). Krakow: Impuls, 2010. Print.
Document Type
Publication order reference
Identifiers
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