Trójskładnikowa koncepcja postawy człowieka wobec wykorzystywania e-learningu w procesie kształcenia

• Authors: TUCZYŃSKI KRYSTIAN , WALAT WOJCIECH

Title variants

EN

Three-Component Concept of Human attitude Towards the Use of e-Learning in the Education Process

• Conference: Edukacja-Technika-Informatyka
• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

Treść opracowania w głównej mierze została ukierunkowana na określenie trójskładnikowej koncepcji postawy, której poszczególne komponenty stanowią integralną część życia człowieka. Za pośrednictwem każdego z omówionych w artykule komponentów dokonać można szczegółowej analizy postawy wobec wykorzystywania e-learningu w procesie kształcenia.

EN

The content of the publication is mainly aimed at defining a three-component concept of attitude, whose individual components are an integral part of human life. Through each of the components discussed in the article, a detailed analysis of the attitude towards the use of e-learning in the educational process can be made.

Keywords

PL

postawa; komponenty postaw; e-learning; proces kształcenia

EN

attitude; components of attitudes; e-learning; education process

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2019
• Volume: 10
• Issue: 3
• Pages: 209-214

Dates

published

2019

Contributors

author

TUCZYŃSKI KRYSTIAN

• ORCID: 0000-0001-8220-2199, magister inżynier, Uniwersytet Rzeszowski, Wydział Pedagogiczny, Zakład Dydaktyki Ogólnej i Systemów Edukacyjnych, Polska

author

WALAT WOJCIECH

• ORCID: 0000-0002-3158-1923, doctor habilitowany, professor UR, Uniwersytet Rzeszowski, Wydział Pedagogiczny, Zakład Dydaktyki Ogólnej i Systemów Edukacyjnych, Polska

References

• Aronson, E., Wilson, T., Alert, R. (2012). Psychologia społeczna: serce i umysł. Poznań: Zysk i S-ka.
• Fidelus A. (2012). Social Attitudes as an Element of the Social Capital and Its Connections with the Process of the Social Readaptation. Forum Pedagogiczne, 1, 87–124.
• Frankfort-Nachmias, C., Nachmias, D. (2001). Metody badawcze w naukach społecznych. Poznań: Zysk i S-ka.
• Holly, R. (1985). Postawa (i hasła korespondujące). W: W. Szewczuk (red.), Słownik psychologiczny (s. 215–217). Warszawa: Wiedza Powszechna.
• Janus, J. (2011). Słownik pedagogiki i psychologii. Zagadnienia, pojęcia terminy. Olszyn: Buchmann.
• Marody, M. (1976). Sens teoretyczny a sens empiryczny pojęcia postawy. Warszawa: PWN.
• Mądrzycki, T. (1977). Psychologiczne prawidłowości kształtowania się postaw. Warszawa: WSiP.
• Mika, S. (1981). Psychologia społeczna. Warszawa: PWN.
• Nowak, S. (1973). Teorie postaw. Warszawa: PWN.
• Oppenheim, A. (2004). Kwestionariusze, wywiady, pomiary postaw. Poznań: Zysk i S-ka.
• Rathus, S. (2004). Psychologia współczesna. Gdańsk: GWP.
• Rogozińska-Pawełczyk, A. (2014). Kształtowanie postawy zaangażowania organizacyjnego. Zarządzanie Zasobami Ludzkimi, 2(97), 27–38.
• Wojciszke, B. (2003). Postawy i ich zmiana. W: J. Strelau (red.), Psychologia. Podręcznik akademicki. T. 3: Jednostka w społeczeństwie i elementy psychologii stosowanej (s. 79–106). Gdańsk: GWP
• Zimbardo, P.G., Leippe, M.R. (2004). Psychologia zmiany postaw i wpływu społecznego. Poznań: Zysk i S-ka.