Principles of Teaching Foreign Language Vocabulary to University Students

• Authors: ISHCHUK Nataliia , HAVRYLIUK Nataliia
• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

One of the most challenging problems university students encounter when learning foreign languages is acquiring lexical units and enhancing vocabulary skills. The article provides the study of the methods and principles of teaching foreign language vocabulary to university students as well as their advantages and drawbacks. The general levels of educational students’ achievement in learning English are determined on the basis of the pilot research carried out at Donetsk National University in Vinnytsia and Vinnytsia National Agrarian University. Although the results of the pilot research show students’ weaknesses in the process of learning lexical units, they prove the positive impact of the presented methods and principles of teaching English at university.

Keywords

EN

principles of teaching vocabulary; lexical units; methods of teaching; pilot research

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2015
• Volume: 6
• Issue: 2
• Pages: 80-86

Dates

published

2015

Contributors

author

ISHCHUK Nataliia

author

HAVRYLIUK Nataliia

References

• Бронштейн І.В. (2010): Використання дефініцій один із способів роботи над лексикою // ИЯШ 5/91.
• Гин А.A. (2001): Приемы педагогической техники: Свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность: Пособие для учителя. 3-е изд.
• Гнаткевич Ю.В. (1980): Про деякі психолінгвістичні умови інтенсифікації навчання активної лексики // Методика викладання іноземних мов. – Вип. 9.
• Низенко К.М. (2010): Розвиток комунікативних здібностей учнів 7-9 класів засобами використання інноваційних технологій на уроках // Англійська мова та література. – №13.
• Скуратівська Г.С. (2003): Навчання писемного англійського професійного мовлення студентів фінансово-економічних спеціальностей // Англійська мова та література. – № 1.