Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


2018 | 11(1)/2018 | 287-302

Article title

DIALOG W ŻYCIU – DIALOG W TEATRZE

Authors

Content

Title variants

EN
DIALOGUE IN LIFE – DIALOGUE IN A THEATRE

Languages of publication

PL

Abstracts

PL
Dialog jako wymiana myśli dwóch osób, zakłada równość i poszanowanie poglądów partnerów. W założeniach dialogu JA-Ty przytoczono poglądy Janusza Tarnowskiego, Józefa Tischnera, Jarosława Gary i Martina Bubera. Specyficzny dialog zachodzi w relacji wychowawca- wychowanek .Wymaga on wzajemnej otwartości. Egzemplifikacją ludzkiego dialogu jest ten, który dzieje się między teatralnymi postaciami. Przedmiotem niniejszego tekstu jest analiza kwestii otwartości na inne osoby, na inne sposoby myślenia, czyli problem warunków niezbędnych do zaistnienia twórczego dialogu (w różnych jego odmianach) na teatralnej scenie.
EN
Dialogue as an exchange of thoughts between two people assumes equality and respect of partner views. In the assumptions of the I-YOU dialogue, the views of Janusz Tarnowski, Józef Tischner, Jarosław Gary and Martin Buber were quoted. The specific dialogue takes place in the relationship of the educator-pupil. It requires mutual openness. The exemplification of human dialogue is the one that happens between theatrical figures. The subject of this text is to analyze the issue of openness to other people, to other ways of thinking, that is the problem of the conditions necessary for the creation of a creative dialogue (in its variations) on the theatrical stage.

References

  • Bachtin M., Dialog- język- literatura, PWN Warszawa 1983.
  • Bartmiński J., Pajdzińska A., Podmiot w języku i kulturze, Wyd. UMCS , Lublin 2008.
  • Bartosiak M. ,Osoby i miejsce dialogu ciała z przestrzenia, [w:] Teatr, przestrzeń, ciało, dialog, Wyd. Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław 2006.
  • Barszczak S., Bliźni i in. Filozofia podmiotu Paula Ricoeura i Emmanuela Levinasa, Prograf Group, Częstochowa 2008.
  • Buber M., Słowo- zasady, Znak nr 237, Kraków 1974.
  • Dyrda T., Filozofia wychowania i urzeczywistniania wartości Władysława Stróżewskiego (sens i metoda wychowania, [w:] Zmiany w pedagogice przełomu stuleci , Gumuła T. (red), Wyd. Stowarzyszenie Nauka- Edukacja -Rozwój , Ostrowiec Św. 2011.
  • Gara J., Od filozoficznych podstaw wychowania do ejdetycznej filozofii wychowania, Wydawnictwo APS , Warszawa 2009.
  • Gara J., Pedagogiczne implikacje filozofii dialogu , Wyd. WAM, Kraków 2008.
  • Guzy-Steinke H., Wilk T., Uczeń i teatr, Akapit , Toruń 2009.
  • Krąpiec M., Ja człowiek -, Wydawnictwo KUL , Lublin 2005.
  • Krasoń K., Cielesność aktu tworzenia w teatrze ruchu, Universitas, Kraków 2013.
  • Myśliciele o wychowaniu, C. Kupisiewicz, I. Wojnar (red), Polska Oficyna Wydawnicza, Warszawa 1996 .
  • Milerski B., Pedagogika religii, [w:] Pedagogika, Z. Kwieciński, B. Śliwerski, PWN, Warszawa 2003.
  • Renikowa W., Wychowanie teatralne, [w:] Wychowanie estetyczne młodego pokolenia, Wojnar I., Pielasińska W. (red), Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1990.
  • Rodziński A., Osoba moralność kultura , Wydawnictwo KUL, Lublin 1989.
  • Rutkowiak J. (red), Pytanie, dialog, wychowanie, PWN, Warszawa 1992.
  • Sawicki M., Hermeneutyka pedagogiczna, Wyd. Semper, Warszawa 1996.
  • Schechner R., Performatyka. Wstęp, Ośrodek J. Grotowskiego, Wrocław 2006.
  • Stróżewski W., Dialektyka twórczości,Wyd. Znak, Kraków 2007.
  • Świeca M., Edukacja i teatr, ITE, Radom 2012.
  • Tarnowski J., Jak wychowywać?, Wyd. ATK, Warszawa 1993.
  • Tarnowski J., Próby dialogu z młodymi, Wydawnictwo KSJ, Katowice 1983.
  • Tarnowski J., Pedagogika egzystencjalna, [w:] Pedagogika, Kwieciński Z., Śliwerski. B. (red), PWN, Warszawa 2003.
  • Tischner J., Myślenie w żywiole piękna, Znak, Kraków 2013.

Document Type

Publication order reference

Identifiers

YADDA identifier

bwmeta1.element.desklight-4df9a796-27f7-4f26-b070-bda48a9f94e3
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.