Multimedia schoolbooks in education in primary school

• Authors: Jan KROTKÝ

Title variants

PL

Edukacyjne zastosowanie podręczników multimedialnych w szkole podstawowej

• Languages of publication: EN PL

Abstracts

EN

Autoři v článku popisují vybraná specifika interaktivní a multimediální výuky na základních školách v České republice. Zaměřují se a mapují především současný stav v oblasti tvorby a využití multimediálních učebnic. Zabývají se srovnáním dvou odlišných přístupů k interaktivní výuce. První způsob spočívá v kombinaci uzpůsobených klasických učebnic se společně používanou učebnicí multimediální. Druhý způsob, který je zatím pouze ve stádiu výzkumu, spočívá v plném nahrazení „papírových” učebnici jejich interaktivní a multimediální variantou.

PL

W artykule autor opisuje wybrane kwestie związane z wykorzystaniem w nauczaniu multimedialnych i interaktywnych programów dydaktycznych w szkołach podstawowych na terenie Czech. Skoncentrowano się głównie na opisaniu obecnego stanu w zakresie opracowywania i wykorzystania podręczników multimedialnych. Przedstawione i porównane zostały dwa podejścia do zajęć z wykorzystaniem opracowań multimedialnych. Pierwsze polega na połączeniu w procesie dydaktycznym tradycyjnych podręczników z multimedialnymi opracowaniami dydaktycznymi. Drugi wariant, będący w fazie badań, to całkowite zastąpienie klasycznych podręczników wyłącznie podręcznikami multimedialnymi.

Keywords

EN

multimedia textbooks; interactive textbooks; teaching equipment; multimedia instruction; preparing teachers

PL

podręcznik multimedialny; podręcznik interaktywny; wyposażenie; dydaktyczne; naucznie z wykorzystaniem multimediów; przygotowanie; nauczycieli

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2011
• Volume: 2
• Issue: 2
• Pages: 179-184

Dates

published

2011

Contributors

author

Jan KROTKÝ

References

• Krotký J., Kocur P. (2009), Současné trendy v tvorbě multimediálních učebnic [In:] Technické vzdelávanie ako súčasť všeobecného vzdelávania, 1 diel. Banská Bystrica: Univerzita Mateja Bela. ISBN: 978-80-8083-878-2.
• Krotký J. (2009), Interaktivní aktivity v prezentaci z hlediska typu a použití [In:] Trendy ve vzdělávání 2009, Olomouc: Votobia. ISBN: 978-80-7220-316-1.
• Průcha J. (1998), Učebnice: Teorie a analýzy edukačního média, Brno: Paido. ISBN: 80-85931-49-4.
• Zlámalová H. (2006), Příručka pro autory distančních vzdělávacích opor, Praha: Národní centrum distančního vzdělávání. ISBN: 80-86302-39-3.
• http://www.vzdelani21.cz/
• http://www.cdmvt.cz/

Identifiers

ISSN

2080-9069