Dzień Sztuki jako nowa forma edukacji artystycznej w gimnazjum

• Authors: Dorota Wejchert-Gajczyk

Title variants

EN

Art Play Date as a New Form of Artistic Education at Grammar School

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

Tematem artykułu jest studium przypadku - projektu i realizacji Dnia Sztuki, nowej, aktywnej formy edukacji artystycznej zastosowanej w gimnazjum. Część pierwsza to ilustracja zaistniałego kryzysu w edukacji artystycznej, w części 2. opisano znaczenie tradycyjnych metod nauczania – rysunku i malarstwa. W częściach 3. i 4. pokazano trudności wieku dojrzewania i próbę znalezienia nowych działań twórczych dla grupy docelowej. W części 5. omówiono poszukiwanie nowych form wypowiedzi artystycznej zgodnej z oczekiwaniami młodzieży. Część 6-7 to opis właściwy projektu i form realizacji dnia sztuki, który odbył się w warszawskim gimnazjum. Artykuł zamykają wnioski będące analizą przeprowadzonego projektu o charakterze ogólnym, dotyczące znaczenia i formy edukacji plastycznej.

EN

The theme of the article is a case study – the project and accomplishment of the Art Play Date, a new, active form of artistic education applied in a grammar school. The first part is an illustration of the crisis that has occurred in artistic education; in the second part, the author described importance of the traditional methods of teaching: drawing and painting. In the parts 3 and 4, she showed difficulties of adolescence and an attempt to find new creative activities for the target group. In the fifth part, she discussed the search of new forms of the artistic statement compliant with the youth’s expectations. The parts 6 and 7 are the very description of the project and form of implementation of the Art Play Date which took place in a Warsaw grammar school. The article is capped by conclusions being an analysis of the carried out project of a general nature, concerning the importance and form of artistic education.

Keywords

PL

edukacja artystyczna; kryzys; wrażliwość; działanie aktywizujące; sztuki plastyczne; warsztat

EN

artistic education; crisis; sensitivity; activating measure; fine arts; workshop

• Publisher: Akademia Finansów i Biznesu Vistula w Warszawie
• Journal: Zeszyty Naukowe Uczelni Vistula
• Year: 2015
• Issue: 42(4)/2015 Architektura
• Pages: 49-59

Contributors

author

Dorota Wejchert-Gajczyk

• Akademia Finansów i Biznesu Vistula w Warszawie

References

• Orzechowski M. (2015), Rysunek – metoda Edukacji Kreatywnej, Blue Bird, Warszawa.
• Sajdak A. (2008), Edukacja kreatywna, Wydawnictwo WAM, Kraków.
• Suffczyński M. (2010), Rysunek i akwarela; Sztuka komunikacji wizualnej, Hokus-pokus, Warszawa.
• Wejchert K. (1993), Przestrzeń wokół nas,Fibak Noma Press, Katowice.
• Vopel K. (2013), Gry i zabawy interakcyjne I-IV, Wydawnictwo Jedność, Kielce.