Model edukacji religijnej w Prowincji Francuskiej Kościoła Starokatolickiego Mariawitów oraz we Wspólnocie Kościoła Sainte-Marie w Mont-Saint-Aignan

• Authors: Mames Tomasz Dariusz

Title variants

EN

The Model of Religious Education in the French Province of the Old Catholic Church of the Mariavites and in the Community of the Church of Sainte-Marie in Mont-Saint-Aignan

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Przedmiotem badań jest model edukacji religijnej w Prowincji Francu­skiej Kościoła Starokatolickiego Mariawitów oraz we Wspólnocie Sainte-Marie w Mont-Saint-Aignan. Cel badań stanowi scharakteryzowanie głównych przestrzeni edukacji religijnej wspomnianych wspólnot wyznaniowych to znaczy poradnictwo duszpasterskie; liturgia oraz katechizacja. Procedura badawcza była realizowana przy zastosowaniu zespołu metod badawczych nauk pedagogicznych oraz teologicznych: wywiadu (z duchowieństwem obu Kościołów); obserwacji uczestniczącej; analizy dokumentów oraz metody historyczno-porównawczej. Model edukacji religijnej; wypracowany w tych dwóch niezależnie od siebie rozwijających się Kościołach we Francji; ukazuje odpowiedź wspólnot chrześcijańskich na potrzeby religijne w zlaicyzowanym społeczeństwie. Poprzez poradnictwo duszpasterskie; którego odbiorcami są nie tylko wyznawcy tych wspólnot; ale także muzułmanie; żydzi; hindusi; agnostycy lub ateiści; wspólnoty te stały się znane jako miejsca udzielania wsparcia duchowego. Komplementarnym elementem poradnictwa jest katechizacja; zaś oba te elementy mają na celu wprowadzenie do życia liturgicznego. Nie jest to jednak model zamknięty; nastawiony na prozelityzm; ale raczej otwarty; stawiający sobie za główny cel przywracanie nadziei w laickim i zateizowanym społeczeństwie.

EN

The subject of the research is the model of religious education in the Province of the France of the Old Catholic Mariavites and in the Community of Sainte-Marie in Mont-Saint-Aignan. The research objective is to characterize the main areas of religious education of these religious communities; that is; pastoral counseling; liturgy and catechization. The research procedure was carried out using a set of pedagogical and theological research methods: interview (with the clergy); active (participant) observation; analysis of documents and historical-comparative method. The model of religious education; developed in these two independently existing Churches in France; indicates the response of Christian communities to religious needs in a secularized society. Through pastoral counseling; the recipients of which are not only members of these communities; but also Muslims; Jews; Hindus; agnostics or atheists; these communities have become known as places of spiritual support. A complementary element of counseling is catechization; and both these elements are aimed at introducing these subjects to liturgical life. However; it is not a closed model; focused on proselytizing; but rather an open one; aiming at restoring hope in secular and atheistic society.

Keywords

PL

Kościół Sainte-Marie w Mont-Saint-Aignan; imigranci; laicyzacja; edukacja religijna we Francji; ekumenizm; teologia pastoralna

EN

Old Catholic Church of the Mariavites – Province of France; Sainte-Marie Church in Mont-Saint-Aignan; immigration; religious education in France; ecumenism; pastoral theology

• Publisher: Akademia Ignatianum w Krakowie
• Journal: Studia Paedagogica Ignatiana
• Year: 2019
• Volume: 22
• Issue: 1
• Pages: 201-226

Contributors

author

Mames Tomasz Dariusz

References

• Bec A. (Le); Miséricorde et Amour. L’Église Mariavite; Editeur ECAP; Paris 2017.
• Boudon J.-O.; Religion et politique en France depuis 1789; Armand Colin; Paris 2007.
• Cantor M.; L`Église Sainte Marie. Paroisse sans frontières; Église Sainte-Marie; Mont-Saint-Aignan 2005.
• Cantor M.; Sans limites…; „Bulletin de la Chapelle Sainte Marie” 1994; nr 109.
• Comte-Sponville A.; Duchowość ateistyczna. Wprowadzenie do du-chowości bez Boga; przeł. E. Anuszkiewicz; Wydawnictwo Czar-na Owca; Warszawa 2011.
• Delfosse E.; Votre association est-elle bien préparée?; „Juris Associa-tions” 2018; nr 573.
• Dictionnaire universel de poche; red. M. Maurin; Succès du Livre; Paris 1993.
• „Église Catholique et Apostolique de Paris – Province de France de l` Église Vieille Catholique Mariavite de Pologne”; roczniki 2000‒2018.
• Gire M.; Mezzetta M.; Entre bénévolat et salariat...; „Juris Associations” 2018; nr 573.
• Gołębiowski S.; W poszukiwaniu prawdy… Sądowe procesy arcybi-skupa Jana M. Michała Kowalskiego; Wydawnictwo Kościoła Katolickiego Mariawitów; Felicjanów 2014.
• Hałas E.; Konwersja. Perspektywa socjologiczna; Wydawnictwo Naukowe Scholar; Warszawa 2007.
• „Journal officiel” 1999; z 12 czerwca; obwieszczenie nr 19990024. http://www.journal-officiel.gouv.fr [dostęp: 05.10.2018].
• http://www.journal-officiel.gouv.fr [dostęp 05.10.2018]; aktualne obwieszczenia.
• „Journal officiel” 1999; nr 26; z 26 czerwca; obwieszczenie nr 1679; s. 2882. http://www.journal-officiel.gouv.fr [dostęp 05.10.2018].
• http://www.mariavite.eu
• Katechizm Kościoła Katolickiego; Pallottinum; Poznań 1994.
• Kozłowska F.M.F; Objawienia Dzieła Miłosierdzia Bożego 1893‒1918; Wydawnictwo AKASHA; Kraków 1995.
• Küry U.; Kościół Starokatolicki. Historia; nauka; dążenia; Chrześci-jańska Akademia Teologiczna; Warszawa 1996.
• Larchet J.C.; Terapia chorób duchowych; przeł. N. Aleksiejuk; Wy-dawnictwo Bratczyk; Hajnówka 2013.
• Lenoir F.; Les communautés nouvelles; Librairie Arthème Fayard; b.m.w. 1988.
• Mames T.D.; Wybrane zagadnienia obrzędów celebracji Eucharystii w Prowincji Francuskiej Kościoła Starokatolickiego Mariawi-tów. „Studia Religiologica” 2009; nr 42; s. 109‒117.
• Mames T.D.; Oświata mariawitów w latach 1909‒1935; Wydawnic-two DiG – Edition La Rama; Warszawa‒Bellerive-sur-Allier 2016.
• Mandes S.; Miejsce religii w społeczeństwie. W poszukiwaniu nowe-go programu badawczego socjologii religii; Wydawnictwo Nau-kowe Scholar; Warszawa 2016.
• Mayer J.-F.; Le vieux-catholicisme en France après Hyacinthe Loyson. Aperçu à travers le Catholique français (1891‒1915); „Internationale kirchliche Zeitschrift (Berne)” 1983; r. 73; nr 1.
• Migda A.; Mistycyzm pentekostalny w Polsce; Zakład Wydawniczy „Nomos”; Kraków 2013.
• Missel de l`Eglise Sainte Marie; Église Sainte-Marie; Mont-Saint-Aignan 1981.
• Muszyński M.; Edukacja i uczenie się – wokół pojęć; „Rocznik An-dragogiczny” 2014; t. 21; s. 76–88.
• Notre Père du Ciel; Pierre Téqui éditeur; Paris 1992.
• Otto R.; Świętość. Elementy irracjonalne w pojęciu bóstwa i ich sto-sunek do elementów racjonalnych; przeł. B. Kupis; Wydawnictwo KR; Warszawa 1999.
• Papin H.; La dimension pastorale de l`accueil. Texte de l`exposé du Père [Henri] Papin; le 21 octobre dernier; lors de la réunion de formation des 7 équipes d`accueil de la paroisse; le 21 octobre 2015; mps; zbiory mariawickiej Parafii Ste Marie w Paryżu.
• Podvin B.; L`accueil paroissial; Les Éditions de l`Atelier/ Éditions Ouvrièrs; Paris 1997.
• Poulat E.; Aux carrefours stratégiques de l`Église de France XXe siècle de France; Berg International; Paris 2009.
• Przedpełski B.; Odśrodkowe tendencje reformistyczne Kościoła Rzymskokatolic­kiego krajów języka niemieckiego w XVIII i XIX stuleciu; Wydawnictwo Naukowe ChAT; Warszawa 2013.
• Sawa P.; Duchowość ewangelikalna – szansa dla ekumenizmu; „Stu-dia Oecumenica” 2016; nr 16; s. 253–275.
• Seweryniak H.; Święte Oficjum a mariawici; Płocki Instytut Wydaw-niczy; Płock 2014.
• Schoon D.J.; Van bisschoppelijke Cleresie tot Oud-Katholieke Kerk. Bijdrage tot de geschiedenis van het katholicisme in Nederland in de 19de eeuw; Valkhof Pres; Uitgeverij b.m.w. 2004.
• Schwendemann W.; Edukacja religijna – pomost do dialogu między religiami. Refleksje z okazji 50 rocznicy śmierci Martina Bubera. „Studia z Teorii Wychowania” 2016; t. 7; nr 1(14); s. 71-89.
• Szymkiewicz M.M.F.; Kozłowski R.P.; Mazur K.; Dwie Sobótki – wspólna historia. W sto dziesiątą rocznicę samodzielności konfe-syjnej mariawityzmu; Parafia Kościoła Starokatolickiego Mariawi-tów w Nowej Sobótce; Nowa Sobótka 2016.
• Tibi B.; Fundamentalizm religijny; przeł. J. Danecki; Państwowy Instytut Wydawniczy; Warszawa 2001.
• Thévenot X.; Une éthique au risque de l`Évangile; Desclée de Brou-wer; Cerf; Paris 1993.
• Viudès P.; Le patrimoine des associations „en sommeil”; „Juris Asso-ciations” 2017; nr 566.
• Volff J.; Le droit des cultes; Dalloz; Paris 2005.
• Wajsprych D.; Modele edukacji religijnej we współczesnej szkole; „Forum Oświatowe” 2009; nr 2(41); s. 77–87.
• Wiślicki J.; Konkordat. Studjum prawne; Bibljoteka Uniwersytetu Lubelskiego; Lublin 1926.
• Wysoczański W.; Polski nurt starokatolicyzmu; Zakład Wydawniczy „Odrodzenie”; Warszawa 1977.
• Zych A.A.; Pomiędzy wiarą a zwątpieniem. Wprowadzenie do psy-chologii religii; Oficyna Wydawnicza „Impuls”; Kraków 2012.
• Wywiady: z ks. bpem M. André Le Bec; ks. bpem Rolandem Fleury; ks. M. Antonim Piekutem; ks. M. Georges’em de Oliveira; ks. Marc-Antoine Pottin’em

Identifiers

DOI

http://dx.doi.org/10.12775/10.12775/SPI.2019.1.010