EDUKACJA ZDROWOTNA W OPINII UCZNIÓW X LO WE WROCŁAWIU

• Authors: Świtała Sławomir , Bukowska Katarzyna

Title variants

EN

SECONDARY SCHOOL STUDENTS’ OPINION ON HEALTH EDUCATION – HIGH SCHOOL NO. X IN WROCŁAW

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

W prezentowanej pracy autorzy przedstawiają opinię 176 uczniów (91 chłopców i 85 dziewcząt) klas pierwszych szkoły ponadgimnazjalnej na temat proponowanego wprowadzenia edukacji zdrowotnej do podstawy programowej z wychowania fizycznego. Pracownicy Katedry Podstaw Humanistycznych i Promocji Zdrowia Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu skonstruowali ankietę oraz testu zdań niedokończonych będących projekcyjną techniką badania postaw. Dzięki analizie zebranego materiału odpowiedziano na pytania dotyczące opinii badanych stanowiących jednocześnie grupą docelową zmian rozwoju programu wychowania fizycznego. Wyniki poddano analizie statystycznej, różnicując grupę badanych ze względu na płeć. Zdecydowana większość chłopców wyraża negatywny pogląd co do wprowadzenia edukacji zdrowotnej w systemie klasowo-lekcyjnym. Pomysł ten nie jest też akceptowany przez około połowę badanych dziewcząt. Uzyskane szczegółowe dane wskazują na szanse i zagrożenia przewidywanych zmian w programie wychowania fizycznego dotyczące edukacji zdrowotnej.

EN

In the said research work the authors present secondary 176 school students’ (91 boys and 85 girls) opinion on the introduction of health education into the basic curriculum for physical education. The lecturers of the Faculty of Humanities and Health Promotion at the University of Physical Education in Wrocław designed a questionnaire and used an incomplete sentence test - the projection technique used to conduct attitude research. The analysis of the collected material answered a number of questions concerning the subjects’ (the target group of the changes) opinion about physical education. The results were analyzed in relation to the respondents’ sex. Most boys are against introducing health education into the basic curriculum. The idea is also criticized by nearly half of the girls. The obtained detailed data indicate both the chances and threats resulting from the proposed changes to health promotion introduced into the curriculum for physical education.

Keywords

PL

Edukacja zdrowotna; Wychowanie fizyczne; Uczniowie

EN

health education; physical education; students; leisure time; recreation; foster families

• Publisher: Wyższa Szkoła Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku
• Journal: Roczniki Naukowe Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku
• Year: 2016
• Issue: 2(16)
• Pages: 35-44 s.

Contributors

author

Świtała Sławomir

• Katedra Nauk Humanistycznych i Promocji Zdrowia, Zakład Psychologii, AWF Wrocław

author

Bukowska Katarzyna

• Katedra Nauk Humanistycznych i Promocji Zdrowia, Zakład Psychologii, AWF Wrocław

References

• Czapiński J., Panek T, Diagnoza Społeczna 2011. Warunki i jakość życia Polaków, Raport, Rada Monitoringu Społecznego, Warszawa 2011, s. 220.
• Demel M., Komentarze do rozprawy Jędrzeja Śniadeckiego o fizycznym wychowaniu dzieci, Wychowanie fizyczne i Sport nr 3/1989, s. 3.
• Górna K., Nauczyciel wychowania fizycznego w opinii uczniów, Wychowanie Fizyczne i Higiena Szkolna, nr 5/1986, s. 181.
• Synow R., Nauczyciel wychowania fizycznego i jego praca w ocenie uczniów, Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne, nr 1/1997, s. 40.
• William T., Szkoła promująca zdrowie-rzeczywistość czy mit, Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne, nr 7/1988, s. 194.
• Woynarowska B., Dlaczego Edukacja zdrowotna jest potrzebna uczniom, nauczycielom, szkole i społeczeństwu, Lider nr 13/2012a, s. 4-8.
• Woynarowska B., Edukacja zdrowotna w nowych standardach kształcenia nauczycieli, Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne nr 5/2012b, s. 7.
• Woźniak A., Opinie uczniów na temat szkolnej kultury fizycznej stawianych nauczycielowi wychowania fizycznego w warunkach zmieniających się funkcji szkoły w Polsce, Rocznik Naukowy, tom IV, Poznań 2001/2002, s. 144.
• Zuchora K., Tryptyk Pedagogiczny, [w:] Maszczak T. red, Edukacja Fizyczna w Nowej Szkole, Wydawnictwo Dydaktyczne, Warszawa 2007, s. 71.