Edukacja włączająca jako odpowiedź na potrzeby studentów z niepełnosprawnością

• Authors: PATER PATRYCJA

Title variants

EN

Inclusive Education as a Response to the Students with Disabilities Needs

• Conference: Edukacja-technika-Informatyka
• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

Celem artykułu jest zaprezentowanie problematyki edukacji włączającej na poziomie szkolnictwa wyższego. Szczególna uwaga zostanie skierowana na określenie założeń uczelni otwartej na niepełnosprawnych oraz procesu nauczania uwzględniającego potrzeby studentów z niepełnosprawnością.

EN

The aim of the article is to present the issues of inclusive education at the higher education level. Particular attention will be directed to defining the objectives of a university open to the disabled and teaching process that takes into account the needs of students with disabilities.

Keywords

PL

edukacja włączająca; student z niepełnosprawnością edukacja dla wszystkich

EN

inclusive education; student with disability; education for all

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2019
• Volume: 10
• Issue: 1
• Pages: 249-254

Dates

published

2019

Contributors

author

PATER PATRYCJA

• Magister, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Jana Grodka w Sanoku, Instytut Społeczno- -Artystyczny, Zakład Pedagogiki, Polska

References

• Brzezińska, A.I., Kaczan, R., Smoczyńska, K. (2010). Diagnozowanie potrzeb i modele pomocy dla osób z ograniczeniami sprawności. Warszawa: Scholar.
• Cierpiałowska, T. (2009). Studenci z niepełnosprawnością. Problemy funkcjonowania edukacyjnego i psychospołecznego. Kraków: Wyd. UP w Krakowie.
• Dane demograficzne na podstawie Badania Aktywności Ekonomicznej Ludności (BAEL). Pobrane z: http://niepelnosprawni.gov.pl/p,79,informacje-i-dane-demograficzne (12.2018).
• Dane demograficzne na podstawie Narodowego Spisu Powszechnego 2011. Pobrane z: http://niepelnosprawni.gov.pl/p,79,informacje-i-dane-demograficzne (12.2018).
• Dane dotyczące wykształcenia osób niepełnosprawnych na podstawie Badania Aktywności Ekonomicznej Ludności (do II kwartału 2018 r.). Pobrane z: http://niepelnosprawni.gov.pl/p,123, edukacja (12.2018).
• Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z 2.04.1997 r. Pobrane z: http://sejm.gov.pl/prawo/konst/ polski/kon1.htm (12.2018).
• Konwencja o Prawach Osób Niepełnosprawnych. Dz.U. 2012, poz. 882. Pobrane z: http://isap.sejm.gov.pl/DetailsServlet?id=WDU20120000882 (12.2018).
• Okoń, W. (2001). Nowy słownik pedagogiczny. Warszawa: Żak.
• Ustawa z 20.07.2018 – Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce. Dz.U. 2018, poz. 1668.
• Rezolucja Rady Europy z 5.05.2003 w sprawie równych szans niepełnosprawnych uczniów i studentów w edukacji oraz szkoleniu, 2003/c 134/04. Pobrane z: https://rownosc.info/bibliography/ document/rezolucja-rady-z-dnia-5-maja-2003-r-w-sprawie-rown (12.2018).
• Statystyki dotyczące uczniów (lata 2007/2008–2016/2017) i studentów (do 20016 r.) niepełnosprawnych na podstawie danych GUS. Pobrane z: http://niepelnosprawni.gov.pl/p,123,edukacja (12.2018).
• Thomas, L., May, H. (2010). Inclusive Learning and Teaching in Higher Education. York: The Higher Education Academy.
• Traktat z Lizbony zmieniający Traktat o Unii Europejskiej i Traktat ustanawiający Wspólnotę Europejską sporządzony w Lizbonie 13.12.2007. Dz.U. 2009, nr 203, poz. 1569. Pobrane z: http://isap.sejm.gov.pl/DetailsServlet?id=WDU20092031569 (12.2018).
• Trociuk, S. (2015). Dostępność edukacji akademickiej dla osób z niepełnosprawnościami. Analiza i zalecenia. Zasada równego traktowania. Warszawa: Biuro Rzecznika Praw Obywatelskich.