Forschungsbericht zum Profil eines „guten“ Fremdsprachenlehrers in der Oberschule

• Authors: Mihułka Krystyna , Chojnacka-Gärtner Joanna
• Languages of publication: DE

Abstracts

EN

Profile of a ‘good’ foreign language teacher in a high school – research report The aim of this article is to present the profile of a ‘good’ foreign language teacher in high schools based on the results of the study conducted among pupils of selected high schools in two voivodeships of Poland, namely Podkarpackie Voivodeship and Wielkopolska Voivodeship. This study is part of a larger research project covering all types of schools in Poland. Apart from the above-mentioned junior high schools, primary schools, secondary schools as well as universities (neophilological degree courses, in particular those with teaching specialisation) are also included in this study.

Keywords

EN

profile of ‘good’ foreign language teacher; personality traits; didactic characteristics; glottodidactic characteristics

PL

profil „dobrego” nauczyciela języka obcego; cechy osobowościowe; cechy dydaktyczne; cechy glottodydaktyczne

• Publisher: Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
• Journal: Orbis Linguarum
• Year: 2018
• Issue: 51
• Pages: 647-660

Contributors

author

Mihułka Krystyna

• Uniwersytet Rzeszowski

author

Chojnacka-Gärtner Joanna

• PWSZ w Koninie

References

• Diekmann, Andreas: Empirische Sozialforschung. Grundlagen, Methoden, Anwendungen. Hamburg: Rowohlt 2007.
• Kołodziejczyk, Witold: Co to znaczy dobrze uczyć? Kto to jest dobry nauczyciel? 2013.
• Online: https://www.edunews.pl/system-edukacji/szkoly/2214-co-to-znaczy-dobrze-uczyc-kto-to-jest-dobry-nauczyciel, (Zugriff am 4.11.2017).
• Komorowska, Hanna: Metody badań empirycznych w glottodydaktyce. Warszawa: PWN 1982.
• Łobocki, Mieczysław: Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls 2009.
• Mihułka, Krystyna: Stereotype und Vorurteile in der deutsch-polnischen Wahrnehmung. Eine empirische Studie zur Evaluation des Landesbildes durch Germanistikstudenten. Rzeszów: Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego 2010.
• Mihułka, Krystyna/Chojnacka-Gärtner, Joanna: Forschungsbericht zum Profil eines „guten“ Fremdsprachenlehrers in der Grundschule. „Studia Niemcoznawcze” Band 60. 2017, S. 977–992.
• Mihułka, Krystyna/Chojnacka-Gärtner, Joanna: Forschungsbericht zum Profil eines „guten“ Fremdsprachenlehrers am Gymnasium. In: Linguodidactica XXI. 2017, S. 205–219.
• Putkiewicz, Zygmunt: Uczenie się i nauczanie. Czynniki wpływające na efekty nauki szkolnej. Warszawa: Nasza Księgarnia 1973.
• Wilczyńska, Weronika/Michońska-Stadnik, Anna: Metodologia badań w glottodydaktyce. Wprowadzenie. Kraków: AVALON 2010.