Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


2015 | 63 | 11: Anglica | 219-233

Article title

The Hasidic context of nature and music in Denise Levertov’s Relearning the Alphabet

Title variants

PL
Hasydzki kontekst natury i muzyki w Relearning the Alphabet Denise Levertov

Languages of publication

EN

Abstracts

EN
This article presents an interpretation of the book of poetry Relearning the Alphabet, written by Denise Levertov in 1970, with references to the Hasidic tradition of perceiving nature and music. My interpretation focuses on the poet’s use of stories and symbols taken from the tradition of her ancestors and the way in which she employs them in her poems in order to emphasize the uniqueness of the world. Eclecticism is mentioned as it also contributes to Levertov’s spiritual development. The main thesis of my article is that the source of the poet’s sensitivity to the environment and music is derived from her Hasidic heritage.
W artykule dokonano interpretacji tomu poezji Denise Levertov, Relearning the Alphabet (1970), posiadającego liczne odniesienia do tradycji chasydzkiej, z której wywodzi się poetka. Najistotniejszymi elementami, do których nawiązuje Levertov, są natura i muzyka, odnoszące się do tradycji jej przodków. Istotną rolę odgrywa również eklektyzm, dzięki któremu Levertov rozwija swoją duchowość. W artykule skoncentrowano się na symbolach, opowieściach oraz na mistyce chasydzkiej, w której zakorzeniony jest szacunek dla środowiska oraz uwielbienie muzyki. Główną tezą artykułu jest twierdzenie, że źródłami wrażliwości na piękno natury oraz muzykalności wierszy Levertov są chasydzkie korzenie poetki.

Keywords

Year

Volume

63

Issue

Pages

219-233

Physical description

Contributors

  • Pontifical University of John Paul II in Krakow

References

  • Beck, Lorraine Joyce.“Denise Levertov’s Poetics and Oblique Prayers”. Denise Levertov Selected Criticism. Ed. Albert Gelpi, 268–287. The University of Michigan Press, 1993.
  • Buber, Martin.Tales of the Hasidim. New York: Schocken Books, 1991.
  • Cone, Temple. “Hasidism in Poetry”. Poetry and Dialogism. Hearing Over. Ed. Mara Scanlon, Had Engbers, 123–139. Palgrave: Macmillan, 2014.
  • Felstiner, John. “The Hasid and the Kabbalist”. Robert Duncan and Denise Levertov The Poetry of Politics, The Politics of Poetry. Ed. Albert Gelpi, and Robert Bertholf, 81–92. Stanford University Press, 2006.
  • Greene, Dana. “Denise Levertov: Poet and Pilgrim”. Logos, 13:2, Spring 2010: 94–105.
  • Hallisey, Joan. “Denise Levertov sings “The Unheard Music of that Vanished Lyre”. Renascence, 50 (1997-1998): 1–2.
  • Hallisey, Joan. “Denise Levertov’s “Illustrious Ancestors”: The Hassidic Influence”. Denise Levertov Selected Criticism. Ed. Albert Gelpi, 260–267. The University of Michigan Press, 1993.
  • Levertov, Denise. Relearning the Alphabet. New York: A New Directions Book, 1970.
  • Levertov, Denise. The Poet in the World. New York: A New Directions Book, 1973.
  • Levertov, Denise. Light up the Cave. New York: A New Directions Book, 1981.
  • Lurker, Manfred. Przesłanie symboli w mitach, kulturach i religiach. Kraków: Wydawnictwo Znak, 1994.
  • Minkin, Jacob. “Jewish Mysticism”. Web. 21.01.2014 <http://www.jstor.org/stable/1198293>
  • Rebbe Nachman of Breslov. The Empty Chair: Finding Hope and Joy. Woodstock: Jewish Lights Publishing, 2011.
  • Scholem, Gershom. Major Trends in Jewish Mysticism. New York: Schocken Books, 1954.
  • The Norton Anthology of Poetry, Fourth Edition. New York: W.W. Norton and Company, Inc. 1996.
  • Tresidder, Jack. Słownik symboli: ilustrowany przewodnik po tradycyjnych wyrażeniach obrazowych, znakach ikonicznych i emblematach. Warszawa: Wydawnictwo RM, 2005.
  • Wagner, Linda Walshimer. Denise Levertov. New York: Twyne Publishers, Inc., 1967.

Document Type

Publication order reference

Identifiers

YADDA identifier

bwmeta1.element.desklight-537d307c-2133-4edc-bf37-8601de11137a
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.