Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


2012 | 3 | 2 | 286-290

Article title

The use of computer modeling in teaching the economic and mathematical disciplines to future economists

Content

Title variants

PL
Zastosowanie modelowania komputerowego w nauczaniu przedmiotów ekonomicznych i matematycznych na kierunkach ekonomicznych

Languages of publication

EN PL

Abstracts

EN
The article surveys the use of informational technologies, partially of a table composing processor MS Excel, in the process of studying economic and mathematical subjects at faculties of economics. The advantages of the programmer in question over other similar software are analyzed.
PL
W artykule opisano wyniki rozważań na temat wykorzystania technologii informacyjnych oraz wykorzystanie programu MS Excel w nauczaniu przedmiotów ekonomicznych i matematycznych na ekonomicznych kierunkach studiów. Zalety i wady innych programów tego rodzaju są przedmiotem dalszych analiz.

Year

Volume

3

Issue

2

Pages

286-290

Physical description

Dates

published
2012

Contributors

References

  • Якімів Ю.Ю. (2011), Обґрунтування технологій підготовки майбутнього вчителя до застосування комп’ютерних програм у професійній діяльності / Ю.Ю. Якімів // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка № 20 (231) жовтень, 2011. – С. 194–202.
  • Головань М.С. (1998), Методичні основи розвитку пізнавальної активності у процесі навчання алгебри і початків аналізу на основі НІТ // Комп'ютерно–орієнтовані системи навчання: Збірник наукових праць. – К.: Комп'ютер у школі та сім'ї, 1998. – С. 50–55.
  • Погріщук Б.В. (2007), Економетрія: Навчальний посібник / Б.В. Погріщук, О.М. Лисюк. – Тернопіль: Економічна думка, 2007. – 240 с.

Document Type

Publication order reference

Identifiers

ISSN
2080-9069

YADDA identifier

bwmeta1.element.desklight-57870348-00e1-44a4-babb-a9141dbf9c6f
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.