Uczniowie klas I–III szkół podstawowych miejskich i wiejskich jako użytkownicy narzędzi technologii informacyjno-komunikacyjnych

• Authors: MYŚLIWIEC KATARZYNA

Title variants

EN

Students in grades I–III of primary schools in urban and rural areas as the users of the ICT tools

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

Funkcjonowanie człowieka w dobie dynamicznego rozwoju technologii, szerokiego dostępu do wiedzy, a także możliwości komunikowania się ludzi z najodleglejszych zakątków świata zdeterminowało formowanie się społeczeństwa informacyjnego. Raporty statystyczne potwierdzają, że aktywnymi użytkownikami technologii informacyjno-komunikacyjnych są również dzieci. W niniejszym artykule poruszona zostanie problematyka obywatelstwa dziecka w młodszym wieku szkolnym w społeczeństwie informacyjnym

EN

Dynamic development of technology, broad access to knowledge and the possibility of communication with people from distant places of the world conditioned formation of an information society. Statistical reports confirm that children are active users of information and communication technologies. In the paper there will be discussed the issue of citizenship early school age child in the information society.

Keywords

PL

dziecko w młodszym wieku szkolnym; społeczeństwo informacyjne; technologie informacyjno-komunikacyjne

EN

Early school-age child; information society; information and communication technologies

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2016
• Volume: 7
• Issue: 3
• Pages: 191-196

Dates

published

2016

Contributors

author

MYŚLIWIEC KATARZYNA

References

• Bezpieczeństwo dzieci w Internecie (2013), Warszawa, https://panoptykon.org/files/bezpieczenstwo_dzieci_w_internecie_2013.pdf (3.05.2016).
• Juszczyk S. (2007), Cele i zadania technologii informacyjnej i edukacji medialnej [w:] B. Siemieniecki (red.), Pedagogika medialna, t. II, Warszawa.
• Fundacja Dzieci Niczyje (2015), Korzystanie z urządzeń mobilnych przez małe dzieci w Polsce. Wyniki badania ilościowego, http://www.mamatatatablet.pl/pliki/uploads/2015/11/Korzystanie_z_urzadzen_mobilnych_raport_final.pdf (3.05.2016).
• GIODO, Postrzeganie zagadnień związanych z ochroną danych i prywatności przez dzieci i młodzież, https://panoptykon.org/files/raport-koncowy-z-badan-giodo.pdf (3.05.2016).
• GUS (2014), Społeczeństwo informacyjne w Polsce w 2014 r., http://stat.gov.pl/obszarytematyczne/nauka-i-technika-spoleczenstwo-informacyjne/spoleczenstwoinformacyjne/spoleczenstwo-informacyjne-w-polsce-w-2014-r-,2,4.html (3.05.2016).
• Stachowiak B. (2007), Obywatel społeczeństwa informacyjnego – dziś i jutro, „Zeszyty Naukowe. Zbliżenia cywilizacyjne” t. II, http://wyd.edu.pl/index.php/zblizenia-cywilizacyjne-civilizations--rapprochements/archiwum (19.11.2015).
• We Are Social: Liczby polskiego Internetu (2015), http://smmeasure.eu/liczby-polskiego-internetu-2015/ (3.05.2016).
• WSIS, Declaration of Principles. Building the Information Society: A Global Challenge in the New Millennium, Geneva 2003 – Tunis 2005, http://www.itu.int/net/wsis/docs/geneva/official/dop.html (3.05.2016).