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2019 | 1/43 | 229-243
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L’educando nello sguardo dell’educatore: spunti nel pensiero di Chiara Lubich e di Janusz Korczak

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The Learner in the Eyes of the Educator: Reflections on the Thought of Chiara Lubich and Janusz Korczak
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L’articolo mira a evidenziare alcuni spunti pedagogici del testo di Chiara Lubich Guardare tutti i fiori, mettendoli in dialogo con il pensiero di Janusz Korczak. L’universalità insita nell’esortazione della Lubich a “guardare tutti i fiori”, si ritrova nell’esortazione di Korczak a “rispettare tutte le età della vita”, conseguenza della considerazione alta che egli ha del bambino e dei suoi diritti, primo dei quali il diritto al rispetto; lo spessore di significato che il “guardare” assume nel testo della Lubich, dove diventa sinonimo di “amare”, lo si ritrova declinato e dispiegato in chiave educativa nell’opera di Korczak. L’accostamento di alcuni brani dei testi dei due autori rivela profonde assonanze nelle fondamenta antropologiche del loro pensiero.
EN
The article aims to highlight some pedagogical implications of the text of Chiara Lubich Looking at All the Flowers, putting it in dialogue with the work of Janusz Korczak. The universality inherent in Chiara Lubich’s exhortation to “look at all the flowers”, can be found in the exhortation of Korczak to “respect all the ages of life”, as a consequence of the high consideration that he has of the child and his rights, first of which the right to respect. The depth of meaning that “looking at” assumes in this text of Chiara Lubich, where it becomes synonymous with “loving”, can be found declined and deployed in pedagogical terms in the work of Korczak. The juxtaposition of some passages of the texts of these two authors reveals profound assonances in the anthropological foundations of their thought.
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229-243
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Contributors
References
  • Atzori, Maria Caterina. “Guardare tutti i fiori: il contesto dello scritto chiariano”. In: Lucia Abignente, Maria Caterina Atzori et al., Guardare tutti i fiori. Da una pagina del ’49 di Chiara Lubich. Studi della Scuola Abbà, 19–20. Roma: Città Nuova Editrice, 2014.
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