Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


2017 | (12)2017 | 146-154

Article title

Zagadnienie bezpieczeństwa aplikacji internetowych w programach dydaktycznych

Content

Title variants

EN
Safety issue web applications educational programmes

Languages of publication

PL

Abstracts

PL
W artykule poruszono zagadnienia związane z bezpieczeństwem aplikacji internetowych w aktualnych programach szkolnych. Zwrócono uwagę na fakt, że w związku z dynamicznym rozwojem usług oferowanych przez Internet kwestie bezpieczeństwa aplikacji internetowych stają się kluczowym problemem dla ich twórców. Wskazano na liczne przypadki naruszenia bezpie-czeństwa aplikacji internetowych. Przeanalizowano, jak programy nauczania szkół i uczelni wyż-szych uwzględniają kwestie bezpieczeństwa aplikacji internetowych w trakcie nauki ich tworzenia. Wysunięto wnioski dotyczące kwestii omawiania i nauki bezpieczeństwa aplikacji internetowych we współczesnym procesie dydaktycznym.
EN
This article discusses problems related to the security of the internet applications in the pre-sent school education. A special attention is drawn to the fact, that due to the dynamical develop-ment of the services offered via the Internet, security issues of the internet applications have be-come a major concern for their creators. Numerous cases of security breach in the internet applica-tions are pointed out. It has been analyzed, how the educational programs of both schools and universities include the security issues in the course of making of the internet applications. Con-clusions related to the discussion and study of the security of internet applications in the modern educational process are presented.

Year

Volume

Pages

146-154

Physical description

Dates

published
2017

Contributors

  • Politechnika Częstochowska
  • Politechnika Częstochowska
  • Politechnika Częstochowska

References

  • AirHopper – narzędzie do wykradania danych z odizolowanych, odciętych od sieci komputerów, https://niebezpiecznik.pl/post/airhopper-narzedzie-do-wykradania-danych-z-odizolowanych-odcietych-od-sieci-komputerow/ (dostęp: 20.12.2016 r.).
  • Baron-Polańczyk E., Osiągniecia i niepowodzenia nauczycieli w obszarze wykorzystania ICT (Raport z badań) [w:] Edukacja a nowe technologie w kulturze, informacji i komunikacji, red. D. Siemieniecka, Toruń 2015.
  • Będzie likwidacja gimnazjów, Sejm przegłosował reformę oświaty. Opozycja: „najczarniejszy dzień polskiej edukacji”, http://wiadomosci.gazeta.pl/wiadomosci/7,114884,21121667,bedzie-likwidacja-gimnazjow-sejm-przeglosowal-reforme-oswiaty.html#MT2 (dostęp: 31.12.2016 r.).
  • Cyberatak na ukraińską sieć energetyczną. USA pomagają w śledztwie, http://www.energetyka24. com/291853,cyberatak-na-ukrainska-siec-energetyczna-usa-pomagaja-w-sledztwie (dostęp: 20.12.2016 r.)
  • Cyfryzacja szkół – podsumowanie działań Ministerstwa Edukacji Narodowej i Ministerstwa Cyfry-zacji, https://men.gov.pl/ministerstwo/informacje/cyfryzacja-szkol-podsumowanie-dzialan-ministerstwa-edukacji-narodowej-i-ministerstwa-cyfryzacji.html (dostęp: 31.12.2016 r.).
  • Duży atak DDoS powoduje problemy z dostępem do wielu usług, https://zaufanatrzeciastrona.pl/ post/duzy-atak-ddos-powoduje-problemy-z-dostepem-do-wielu-uslug/ (dostęp: 31.12.2016 r.).
  • FBI opublikowała nowy raport oskarżający Rosję o ingerencję w amerykańskie wybory, http://www.rp.pl/Wybory-w-USA/161239996-FBI-opublikowala-nowy-raport-oskarzajacy-Rosje-o-ingerencje-w-amerykanskie-wybory.html#ap-1 (dostęp: 31.12.2016 r.).
  • http://staff.ii.pw.edu.pl/podyp/sp-NA.htm (dostęp: 31.12.2016 r.).
  • http://www.podyplomowe.ur.edu.pl/?id=studia&ids=58 (dostęp: 31.12.2016 r.).
  • http://www.rekrutacja.uni.wroc.pl/kierunek.html?id=9698#zasady (dostęp: 31.12.2016 r.).
  • https://men.gov.pl/projekty-ramowych-planow-nauczania (dostęp: 31.12.2016 r.).
  • Kędzierski R., Eksperci ostrzegają: „Ktoś testuje jak wyłączyć Internet”. Wczorajszy atak na USA był największy w historii, http://next.gazeta.pl/next/7,151243,20874685,eksperci-ostrzegaja-ktos-testuje-jak-wylaczyc-internet-wczorajszy.html#Czolka3Img (dostęp: 31.12.2016 r.)
  • Kędzierski R., Ktoś przygotowuje się właśnie do globalnego ataku na Internet. Narzędzia są już gotowe do użycia, http://next.gazeta.pl/next/7,151243,21175370,ktos-przygotowuje-sie-do-globalnego-ataku-na-internet-specjalisci.html#BoxBiz#BoxBizCzZ20 (dostęp: 31.12.2016 r.).
  • Kędzierski R., Zobaczyli to na ekranie monitora i stwierdzili „Lepiej zapłacić okup, niż...”, http://next.gazeta.pl/internet/1,104530,19657869,hakerzy-zmusili-szpital-do-zaplacenia-okupu-za-dane-pacjentow.html (dostęp: 20.12.2016 r.).
  • Maikowski D., Groźny wirus sparaliżował sieć szpitali. Cyberprzestępcy stają się coraz bardziej zuchwali?, http://next.gazeta.pl/next/7,151243,19832143,grozny-wirus-sparalizowal-siec-szpitali-cyberprzestepcy-staja.html#BoxBizImg (dostęp: 20.12.2016 r.).
  • Maikowski D., Kompromitacji ePUAP ciąg dalszy. Ministerstwo: Wciąż nie wiemy, kiedy system zostanie naprawiony, http://next.gazeta.pl/next/7,151243,20041148,powazna-awaria-systemu-epuap-strezynska-gdyby-nie-srodki.html (dostęp: 31.12.2016 r.).
  • Maikowski D., Minister Streżyńska właśnie przyznała, że nie ma pieniędzy i ludzi, by zapewnić Polsce bezpieczeństwo, http://next.gazeta.pl/next/7,151243,20829529,minister-strezynska-wlasnie-przyznala-ze-nie-ma-pieniedzy-i.html#BoxBizImg (dostęp: 31.12.2016 r.).
  • Maikowski D., To największy atak w historii Internetu. Wykradziono dane miliarda użytkowników Yahoo, http://next.gazeta.pl/next/7,151243,21121874,to-najwiekszy-atak-w-historii-internetu-wykradziono-dane-miliarda.html#MTstream (dostęp: 20.12.2016 r.).
  • Media: rosyjscy hakerzy przejęli skrzynki najważniejszych wojskowych USA, http://www.tvn24.pl/ cbs-atak-rosyjskich-hakerow-na-wojsko-usa-wlamanie-do-poczty,700287,s.html (dostęp: 20.12.2016 r.).
  • „Milowy krok” w działalności hakerów. Wyłączyli wielką elektrownię, http://www.tvn24.pl/awaria-elektrowni-na-ukrainie-i-700-tys-domow-bez-pradu,608526,s.html (dostęp: 20.12.2016 r.).
  • Narodowy Plan Szerokopasmowy, Ministerstwo Administracji i Cyfryzacji, https://mac.gov.pl/files/ narodowy_plan_szerokopasmowy_-_08.01.2014_przyjety_przez_rm.pdf (dostęp: 12.12.2016 r.).
  • Nauka programowania i szerokopasmowy Internet dla szkół!, https://men.gov.pl/ministerstwo/infor-macje/nauka-programowania-i-szerokopasmowy-internet-dla-szkol.html (dostęp: 31.12.2016 r.).
  • Ogólnopolska sieć edukacyjna – założenia do projektu ustawy, https://men.gov.pl/ministerstwo/infor-macje/ogolnopolska-siec-edukacyjna-zalozenia-do-projektu-ustawy.html (dostęp: 31.12.2016 r.).
  • Piecuch A., Edukacja informatyczna na początku trzeciego tysiąclecia, Rzeszów 2008.
  • Podstawa programowa z informatyki, szkoła podstawowa, https://men.gov.pl/ wp-content/uploads/ 2016/11/podstawa-programowa-z-informatyki-szkola-podstawowa.pdf (dostęp: 31.12.2016 r.).
  • „Rosja musi ponieść konsekwencje przeprowadzania ataków hakerskich”, http://www.tvn24.pl/ amerykanski-senator-john-mccain-o-rosyjskich-atakach-hakerskich,703567,s.html (dostęp: 31.12.2016 r.).
  • Rozporządzenie ministra edukacji narodowej z dnia 17 czerwca 2016 r. zmieniające rozporządze-nie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólne-go w poszczególnych typach szkół, Dz.U. z 2016 r., poz. 895, http://dziennikustaw.gov.pl/ du/2016/895 (dostęp: 16.12.2016 r.).
  • Strategia cyberbezpieczeństwa Rzeczypospolitej Polskiej na lata 2016–2020, _v_29_09_2016, https://mc.gov.pl/konsultacje/projekt-uchwaly-rady-ministrow-w-sprawie-strategii-cyberbez-pieczenstwa-rp-na-lata-2016 (dostęp: 31.12.2016 r.).
  • Suchecka J., MEN wyprzedził podpis prezydenta. Nowe podstawy programowe już opublikowane, http://wyborcza.pl/7,75398,21187034,men-wyprzedzil-podpis-prezydenta-nowe-podstawy-programowe-juz.html#BoxGWImg (dostęp: 31.12.2016 r.).

Document Type

Publication order reference

Identifiers

YADDA identifier

bwmeta1.element.desklight-5d27f8a4-b105-4749-b595-4ce58051ea60
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.