Edukacja i system szkolnictwa niemieckiego na przykładzie zawodu fizjoterapeuty

• Authors: HANDKIEWICZ KRZYSZTOF

Title variants

EN

The German Education System and the Education of a Physiotherapist in Particular

• Conference: Edukacja-Technika-Informatyka
• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

W artykule scharakteryzowano system szkolnictwa niemieckiego na podstawie modelu kształcenia fizjoterapeutów. Opisano poszczególne typy szkół, począwszy od szkoły podstawowej, poprzez możliwości, jakie niosą za sobą szkoły ponadpodstawowe – zawodowe, a także uczelnie wyższe. Został poruszony problem dostępności i klarowności systemu edukacyjnego w Niemczech. Na podstawie danych niemieckiego urzędu statystycznego dokonano analizy zaangażowa-nia społeczeństwa w proces nauki w kontekście uzyskanego wykształcenia.

EN

This article deals with the German education system and especially with the education of physiotherapists. Various school types are described starting with elementary school and going on to post-primary schools – vocational schools as well as higher education institutions. The problem of accessibility and clarity of the education system in Germany was raised; all people are requested to get involved with extensive learning. Based on the data of the German statistical office, the analysis of public involvement in the learning process in the context of the obtained education was made.

Keywords

PL

szkolnictwo niemieckie; edukacja; szkoły zawodowe; fizjoterapia w Niemczech; statystyka

EN

German education system; education; vocational schools; physiotherapy in Germany; statistics

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2018
• Volume: 9
• Issue: 3
• Pages: 73-78

Dates

published

2018

Contributors

author

HANDKIEWICZ KRZYSZTOF

• Magister, Bodden – Kliniken Akademisches Lehrkrankenhaus Universitätsmedizin Rostock, Deutschland

References

• Bahm, J. (2003). Zeitschrift für Physiotherapeuten: Interdisziplinäre Behandlungskonzepte bei kindlicher Plexuslähmung. Sonderdruck, 55 (1), 18–25.
• Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland 2014/2015.
• Deutscher Verband für Physiotherapie (2016).
• Grundgesetz für die Bundesrepublik Deutschland.
• http://www.alessa.in/po-niemiecku/szkolnictwo-w-niemczech-czesc-1/ (21.12.2017).
• Hüter-Becker, A. (2002). Das Neue Denkmodell der Physiotherapie. Bd. 1. Stuttgart, New York: Thieme.
• Jones, M., Jensen, G. i in. (2000). Clinical Reasoning in Physiotherapy. W: J. Higgs, M. Jones (red.), Clinical Reasoning in the Health Professions (s. 312–330). Oxford: Butterworth-Heinemann.
• Kultusminister Konferenz 2016.
• Kultusminister Konferenz, das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland 2017.
• PHYSIO-DEUTSCHLAND_Hochschulbefragung_2017_final.pdf (22.12.2017).
• Sauer, K., Kemper, C., Schulze, J., Glaeske, G. (2013). BARMER GEK Heil- und Hilfsmittelreport 2013. Schriften reihe zur Gesundheitsanalyse Band 22. Siegburg: Asgard-Verlag.
• Statisches Bundesamt. Pobrane z: www.destatis.de (4.01.2018).
• Statistisches Bundesamt (2008–2014). Bildung und Kultur. Berufliche Schulen. Verfügbar.
• www.physiodeutschland.de/fileadmin/data/bund/Dateien_oeffentlich/Beruf_und_Bildung/Studium/ (6.01.2018).

Identifiers

DOI

10.15584/eti.2018.3.8